香港中文大学黄炽森博士麻栗坡捐资助学纪实

为梦想插上腾飞的翅膀

——香港中文大学黄炽森博士麻栗坡捐资助学纪实

王正委  项正文  /文    王正委  /图

6月25日，黄炽森博士（左）在县教育局学生资助中心办公室捐赠2014—2015学年的助学金，该中心主任沈江涛（右）代表接受捐赠。

2012年由黄炽森博士引资新建的八布乡荒田小学综合楼。

黄炽森博士（右一）与荒田小学教师交流。

黄炽森博士在麻栗坡民族中学与受助困难学生座谈。

2004年6月25日，黄炽森博士在六河乡中心小学校给小学生们讲学习科学知识的故事。

董干镇普弄村委会小弄村小组的苗族女孩王艳（右二）全家福。她在麻栗坡民族中学读高中，由于家境十分贫寒，得到了黄博士的资助，今年以理科516分好成绩上了二本线。拿到高考分数后，王艳说：“家庭太穷了，是黄博士在经济上支持我，我才有机会上高中，才有机会参加高考，真的太谢谢他了。”

“真是太谢谢黄博士您了，是您始终如一给予我经济上的支持帮助，把我从辍学边缘拉了回来，让我对自己的学业生涯充满了信心，对未来充满了希望……”这是笔者2014年6月25日下午，在麻栗坡县教育局学生资助中心办公室，看到现就读于昆明理工大学大二学生张永才给黄炽森博士写的感谢信中的心灵话语。翻阅那一沓沓受助困难学生的感谢信，无不流露出无比的感激之情和奋发向上之心……

黄炽森博士祖籍广东，1962年出生香港，1989年毕业于美国普渡大学(Purdue University)，获博士学位。目前是香港中文大学管理学系教授，为全球知名的人力资源管理与组织行为学教授，也是一位非常有爱心的学者。14年来，黄博士作为一名普通的博士，一位平凡的教授，在麻栗坡县这片土地上，做出了不平凡的业迹。他用爱心关注未来，用真情捐资助学，点燃了麻栗坡县2600多个孩子心中的希望，为他们的梦想插上了腾飞的翅膀。该县教育局局长郑元福告诉笔者：“自2001年开始，黄博士就一直为我县的少数民族贫困学生捐钱，并牵头发起‘一师爱心一校’活动，他本人及其朋友为我县捐资助学资金已达412.05万元，全县11个乡镇21所学校的2622人次学生受到资助，同时援建6所小学，3000余人次师生和2.5万余名群众受益。”

走近黄博士，你会不由自主的屏住呼吸。因为，那一份份爱心，那一种种无私奉献精神的震撼将重重向你袭来……

初见黄博士，给人亲切之感像个学生

很早以前，就听说了黄博士在麻栗坡县捐资助学的感人事迹，只是一直没有机会见面，始终想一睹黄博士的容颜，与他面对面交谈。终于，这一天到来了。2014年6月24日晚11时许，笔者接到麻栗坡县委常委、副县长王荣聪的电话说：“明天下午黄博士到麻栗坡来开展捐资助学活动，要求随行采访宣传报道他10多年来在麻栗坡捐资助学的感人事迹。”接到通知后，笔者兴奋不已，激动得一宿未眠，一个多年一直魂牵梦萦的愿望实现了。

黄博士6月25日上午从昆明乘飞机到文山，后坐班车来麻栗坡。下午2:30，笔者早早就赶到教育局学生资助中心办公室等候黄博士。资助中心主任沈江涛告诉笔者，黄博士要3:00才到办公室。

3:00整时，黄博士准时到了。高高的个头，留着髭胡须，身着休闲夏装，脚蹬旅游鞋，背着旅行包，朴素大方，笑着走进办公室。“我又来麻烦你们了，先把这次捐助的钱（2014—2015学年的助学金）给你们好了。”

笔者连忙起身让座。黄博士刚坐下来，便掏出笔和纸，将这次捐助的人的名字和捐资数额一一写在一张纸上。写好后，对资助中心沈主任说：“这些现金和上次的汇票，一共31.05万元人民币，你先点点这些现金，一共39500元人民币，看看该够（他便扑哧一笑）？”接着掏出现金交给沈主任点数。

在办公室里，大家一起谈论捐资助学的情况。他对大家说，这次来，除了带钱来以外，还有两个事情，一是要去看看荒田小学学校，二是要到民族中学与受助学生座谈交流。同时，沈主任把两匝厚厚的受助学生的感谢信和一些相关档案交给黄博士后，沈主任和黄博士便去建设银行存钱。笔者正好回办公室，同路，跟着他们一起走。一边走一边交谈，谈得很投缘很开心。从谈话中，笔者看出黄博士平易近人，随和大方，朴实节俭，说话幽默风趣，坦率谦和，给人亲切之感像个学生。

“给他们一个学习机会，是我助学的缘起”

26日上午8:30，笔者与黄博士一道乘坐县教育局的车前往八布乡荒田村，去实地查看2012年黄博士及朋友捐资建盖的荒田小学综合楼。车从下金厂乡走。在麻栗坡天气很好，阳光灿烂。进入下金厂乡山区后，天气很差，雾特别大，能见度很低，驾驶员把车开的很慢。

在车上，大家谈论着。黄博士很随和，什么都谈。当问及他在麻栗坡实施捐资助学计划的缘起时，他说：“真正萌生资助麻栗坡县少数民族地区贫困生读书的念头，源于2001年。”说起当年作出这个决定，现已时隔10多年了，但黄博士还记忆深刻。他说：“2001年4月，香港的传媒（包括电视台）广泛报道了国家西部大开发政策，一些电视新闻报道了在西部贫困山区，特别是少数民族聚居的贫困山区里，一所小学每年的开支仅为两三千块钱，但还是无法负担。看到这些报道后，一次，我和段樵、伍凤仪、陈缵扬三位老师一起吃午饭时提到这事，大家都有一个心去资助这些学校。当时，制定的计划是我们每人最少资助一所学校，而且都希望是较长时间的，不是只资助一年，这样才可确保学校长期运作，学生最少可完成小学学业。”

黄博士说：“在我们正要找传媒的朋友，希望能与一些有需要帮助的学校联络时，香港大公报记者余楚明先生刚好要访问段樵老师，在接受余先生的访问后，我们并把想法告诉他。原来，余先生也曾到西部不同的地方探访，他介绍了云南省的麻栗坡县，是全国最贫穷的一百个县之一，并说对当地的政府和教育局的公务员有信心，是做实事的人。2001年8月，余先生恰巧要随团到麻栗坡采访，并带着我到麻栗坡县实地考察。那是我第一次到麻栗坡县，也就对麻栗坡有了简单的了解——麻栗坡县是我国西南部中越边境上一个国家级贫困县，当时人口26万左右，其中约3万小学生。由于地处边远，交通闭塞，农村经济发展缓慢，导致教育滞后，特别是边境少数民族家庭很贫穷，不少人家居住在茅草房里，孩子上不起学是常事。一些小学校破旧失修，基本难以运营。”

  “当时，我看到麻栗坡边境不少小学校条件太差，学生在危房里面上课。老百姓穷，怎么个穷呢？问了不少老百姓，都说付不起钱供子女上学，我觉得这个就是我该帮助的，不要因为他们交不出一点点钱，子女就没有书读。那时候，小学生一年每人只交150块。但由于贫穷，不少老百姓还是交不出。并且还有不少老师为学生垫支，特别是当时一些代课教师，他们一个月薪水才176块钱，挺辛苦的。当时，记得就是2001年8月29日，我就捐助了第一笔钱22000元人民币，为边远偏僻的少数民族贫困地区16所小学220名困难学生设置了助学金，按照一人每年100元标准设立，余下不够的部分由家长负担，这样家长才重视孩子的教育。通过实地考察后，我回去把这些情况跟我的老师们谈，他们也觉得我们最应该做的，就是直接帮麻栗坡县边境地区的少数民族小孩子交钱和建一些学校，让他们能有学上，能有舒适的学习场所。鉴于这些方面的原因，我们便决定资助麻栗坡县特别是少数民族贫困山区的学生和教育。我们资源也不太多，选定麻栗坡县这一个地方，长期的做，尽力帮助这些地方的贫困学生，他们在学习上需要的钱我们尽量帮助。”

他接着说：“到目前为止，我们已执行的项目有4个： 第一个是 助学金项目，即由开始的小学生（替他们交三分之二的费用）到后来国家把小学费用全免及有生活补助后，变成现在初中、高中和大学生的补助，主要形式是设立固定名额，让受助学生在初中、高中及大学期间，每年可以领取一定数额的补助； 第二个是 印刷和购买课外书项目，即为全县小学生印刷及购买了十种课外书，以解决学生缺少课外书看的问题； 第三个是 重建学校项目，到现在已协助重建了6所小学； 第四个是 特别资助一些初中和高中学生，给他们一个学习的机会，只要他们继续升学，就会资助他们到大学毕业。”

“帮助困难学生能有学上，我很自豪”

“帮助他们有学上，我认为这是我及朋友这辈子做得最有意义的事。每次到麻栗坡，我深入捐资助学的中小学校看看，与我资助的学生座谈交流，看到他们能快乐地生活在学校，看到捐资修建的学校落成投入使用，我感到很自豪。”谈起这些事，黄博士总是满脸自豪的表情。

“如果就是因为一点点钱的原因，失去读书的机会，我觉得蛮可惜的嘛。”“我小时候家穷，自小学起一直获学费津贴，未被贫穷剥夺受教育权利，令我明白社会必须对教育有所承担，现在我身为教育工作者，更应回馈社会。”

黄博士说：“一开始，我及朋友主要资助的是小学生，到后来，国家实行小学教育全免费，小学贫困生不需要资助了，我们就到初中，国家实施九年义务教育了，初中全免费了，又不需要了，我们就到高中和大学。现在，我们资助的主要是高中生和大学生。”

“您资助这么多贫困学生，您关不关心他们的学习成绩？希望他们个个成才吗？”“他们的成绩不是我关心的重点，学习好与不好，不能决定一个学生的未来。我资助他们，只是给他们一个学习机会。学习好不能决定学生的前途就好。现实当中，不少学习好的学生的前途还不如读书时学习差的学生。因此，我资助学生，并不注重强调其学习成绩，只要他们有书读，有学上，在学校里面读书，我就资助了。所以，我一直都不挑成绩最好的来资助，我主要看他们哪些经济有困难，我就资助，希望给他们一个读书的机会。至于他们今后成什么人才，能做什么，与资助无关。不能说拿了资助，就要让他们有个很大的压力，拿了钱就一定要读得很好。我希望他们尽力读就行了。读书这个东西很难说，有天生的因素和天赋的能力。好像我自己，读书比不上我的一些同学努力，但是我的成绩就比他们好。因为我听一遍，就记得了，就会了，考试就会考了，考出高分了。我的有些同学很努力，可是他们可能要听几遍，读几遍，都比及不上我听一遍。所以，不能说，他们这样子了，这么差了，就不给他们这个机会了。也不能要求他们，一定读的比我好。人有些能力也要针对学科，如我有一些学科特别的好，也有些学科很差的。所以，我就是希望给他们一个读书的机会。该读书的时候，不要因为钱的原因，结果就决定不读了，失去了这个机会。给他机会读书是我唯一的目的，所以我一直都不追踪到头来他们最终做了什么。他们的成绩怎样，我都不追踪。我只要求，他们继续在读。我就给钱，不是一次性给，一定要在学校读书，我才会给。他们的今后我不能帮他们规划，帮助他们能有学上，给他们一个读书机会，就是我最大的希望，也是我一直以来努力做好的事。做好这样的事，我感到很自豪。”

“您的资助有没有什么要求限制呢？”黄博士说：“从一开始，我及朋友就为这个计划定了一些原则，虽然这些年来很多事情都变了，但直到现在为止我及朋友还是坚持遵守这些简单的原则。 一是 我及朋友唯一目的就是协助当地困难学生接受教育的工作； 二是 以个人的名誉实施捐资助学活动； 三是 资金来源是自己掏腰包，保持个人资助原意上的纯洁性； 四是 资助的主要对象是少数民族地区贫困学生； 五是 资助尽量做到长期性； 六是 由当地教育干部具体执行资助计划，除非出现贪污舞弊情形，否则尊重当地教育干部决定受助学校和学生的名单； 七是 学生非特殊情况，不能全帮助，这样才能让家长和学生珍惜。”

“我的孩子很多，他们都在麻栗坡”

黄博士把他资助的学生当作自己的亲生孩子给予关心帮助，希望他们好好读书，好好学习文化知识，给他们提供经济支持和帮助。

冷现美是麻栗坡县麻栗镇潘家坝村委会人，家里有爷奶、爸妈、妹共6人。2002年就读潘家坝二叮岩小学时，就得到了黄博士的资助，每月250元的生活补助费以及每个学期的书本费、文具费、服装费等。小学五年级时，黄博士为她带去了新书包，冷现美说这是她第一次背这样好的书包。由于贫穷，平时上学背的都是那种用碎布拼接成的书包，这次黄博士给她的书包能让她用到小学毕业。后来她读了初中，进了高中，入了大学，一直得到黄博士的资助。

“社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望。”这是黄博士经常说的一句话。当时刚到麻栗坡县一些边远的小学校，黄博士看见七八十个学生都是背的那种碎布拼接的书包，有的孩子连文具盒都没有，即便是如此艰苦的环境，还是没有阻挡住孩子们求学的脚步，黄博士被这些边远学校那一双双求知若渴的眼神给打动了。所以当即就决定要给这些学校的孩子们添置一些必备的学习用品和新书包。他这样说了，也这样做了。

来自八布乡荒田村委会荒田村小组的苗族学生陶红方是麻栗坡民族中学的学生。他曾经因为家里贫困而辍学，在黄博士的帮助下，又回到学校继续读书，现考上了西北民族大学，黄博士一直资助着。

家住董干镇普弄村委会小弄村小组的苗族女孩王艳家境十分贫寒，一家6口人，奶奶年岁已高，姐姐在上大学，弟弟在读小学，母亲体弱多病，全家人只能依靠父亲打工维持生计，家庭经济十分拮据。黄博士了解她及家庭情况后，为她设立了助学金，使她得以继续读高中，今年以理科516分好成绩上了二本线。拿到高考分数后，王艳说：“家庭太穷了，是黄博士在经济上支持我，我才有机会上高中，才有机会参加高考，真的太谢谢他了。”

现就读于云南师范大学大一瑶族女生盘玉新说：“她会永远记住黄炽森博士的名字，让黄炽森博士的名字和自己的成长永远紧密地联系在一起。”

类似这样的人和事，实在太多了，已写不完写不清那么多了。

14年来，黄博士除了2003年因为非典没来外，每年6月他都到麻栗坡一趟，与麻栗坡教育干部跟进助学情况，顺道探访学生。对黄博士而言，助学是一件简单低调的事。他很务实，扣除交通时间，每年与当地干部、受助学生接触的时间只有一两天，在与受助学生座谈交流时，学生都爱围着黄博士要他讲故事。当然，他更多的是为受助学生讲与学知识重要性有关的故事。

10多年来，黄博士在麻栗坡的助学善举，他已编著成了一本书出版，书名就叫做《我的孩子在麻栗坡》。书中记录了他在麻栗坡捐资助学的点点滴滴，抒发了对麻栗坡教育的深情厚谊。近几年来，当一些新相识的人问黄博士有几个孩子时，他都会说：“有很多，他们都在麻栗坡。”

“因为感动，捐资助学不会画上句号”

一路颠簸，9:50，达到了荒田小学。荒田小学距离中越边界1公里，是八布乡最边远的一所小学，那里居住的群众全是苗族。学校有8名教师，146名学生全是苗族。

到达荒田小学，紧锁在村头的云雾渐渐散去，学生们正在操场上做课间操。黄博士看到他们捐资建设的荒田小学综合楼已建成投入使用时，他很高兴，连忙拿出相机，从全景到局部，从楼下到楼上，从不同的角度，都拍了照片。他说：“我要把照片带回去给捐助的朋友看，这里的干部办事实在，我们很放心。”就在学校操场上，黄博士询问了几位老师关于学生的食宿等问题。老师们都说：“非常感谢黄博士，综合楼的建成使用，为教师和学生改善了学习生活条件。”

因为下午还要到民族中学与受助学生举行座谈交流。10:30，开始回县城。在回县城路上，大家继续交流谈论。当问及黄博士一如既往资助了14年，途中有没有产生过退出的念头时，黄博士不假思索地回答：“这完全没有。打从14年前我到麻栗坡开展捐资助学计划起，我就没打算画上句号。”他说：“头五六年的确很辛苦，到乡下更辛苦。那时路不好，去了乡下还回不了县城，住在乡下，我住过六河、新寨、铁厂、董干、杨万等很多乡镇。那时条件很差，很艰苦。但我是可以吃苦的，有时还在露天睡也没事，只要不冷就可以了。现在，全县的路都算好了一点了，下乡都能回到县城住了。这是麻栗坡县近年来发展比较好的一个方面。”

14年的时间里，黄博士前后共资助了2622名学生。除此之外，黄博士还一直在帮助麻栗坡县边境各小学不断完善教学基础设施。据统计黄博士及其父母、好友共捐资90万元人民币，援建6所小学，其中：2005年捐资15万元人民币援建金厂乡苦竹林小学；2006年捐资15万元人民币援建金厂乡料子山小学；2007年捐资15万元人民币援建六河乡祖恩小学；2008年捐资45万元人民币援建六河乡森霖小学、八布乡坪子小学、荒田小学。2010年黄炽森教授引进资金28万元人民币，帮助修建六河乡营盘山小学，2012年引资50万元人民币为八布荒田小学重建综合楼。

更难能可贵的是，黄博士做这些事，都是默默地在奉献。黄博士认为，单凭他自己的力量实在是太小了。他说：“我只是一名普通的博士、教授，只能在能力范围之内帮助别人，但我在麻栗坡的资助是永远不会停止的，即使我退休后，没有了工资收入，我也要动员更多的人，到麻栗坡来帮助更多的学生。”他说：“当别人遇到困难的时候，伸出手帮帮他们。一个有爱的人生才是最有意义的人生！一个有爱的社会才是最有希望的社会！”这是黄博士对奉献和爱心的理解。

“资助学生，有没有压力？”“要说到压力，以前到现在都是没有的。因为我有工作，有收入，且收入远远大于支出。但可能我退休后，一笔领了退休金，每个月就没有收入了，这就有点麻烦了。但我已做好了准备，现在已存有了一点钱了。所以在我退休之后，也会够支持15年甚至更长的了。到那时，如果实在不行，我就去找点工打或者去找在香港比较有钱的我的那些学生，请他们经常性的每年都帮捐助一点。要知道，办法总是会有的，事情一定要做的。”

“14年的资助，你有什么感动？”黄博士说：“ 一是 战争。从一些文献，了解到麻栗是我国现代战争时间较长的地区。在这里，经常听到老百姓说还有地雷，每年还有受害者。这一种感觉很不一样。真的希望不再有这个事发生； 二是 县委、县人民政府和教育局以及乡镇的领导干部和资助点的中小学校长，他们是真正的基层干部，他们很努力地做了很多的事情。他们默默奉献，是令我非常感动的； 三是 麻栗坡在不断的在向前发展，一步一步的往前走，各方面都一直在不断改善。通过矿产资源整合开发，边境经济合作区建设，加大道路交通和教育基础设施建设投入力度，道路改善，校舍整合集中办学，茅草屋已消失了，乡村旧貌换新颜，农村钢混小洋楼随处可见，虽说跟大城市比相差很远，但都一步一个脚印往前在不断的发展，特别是现在县委、县人民政府提出了打造‘英雄老山圣地·中国祖母绿都’两张文化名片，依据本地独特优势资源，着力促进产业转型升级，麻栗坡的发展形势会越来越好，我对这里很有信心； 四是 看到我捐助的学校得到慢慢地改善，看到我资助的这些孩子读书，读大学，要看到他们毕业了，我非常高兴，也非常感动，也正是这些感动推动我每年都要来继续捐助的原因。”

“做个好人，其实很简单”

常年的默默奉献，黄博士也带动了一些亲朋好友参与到帮助别人的行列中来。到如今，黄博士带动了40个朋友加入到资助贫困生的行列。

在经济不发达的麻栗坡县，每年都会有一些贫困家庭的学生，高考被大学录取后，面临着交不起学费的窘境和不能继续深造的无奈。黄博士知道后，建立了贫困生资助专项助学资金，保证了部分受资助的贫困学生能顺利地入学和完成学业，没有一名寒门学子因经济困难而丧失深造机会。

麻栗坡县委书记刘扬说：“黄博士捐资助学活动，带动全社会关注教育、关心贫困学生，保证全县每一个贫困家庭的孩子都能顺利入学，都能顺利完成学业。全县人民真是太感谢他了。”

一位伟人说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事而不做坏事。”黄博士鼎力资助麻栗坡县边境少数民族贫困学生的义举到目前虽然尚未达到一辈子，但他这些年来所做的好事是很多人一辈子也做不到的。也许有人会说，如今全国农村有成千上万的孩子读不起书，资助几千个孩子能解决多大的问题？可黄博士不这么想。他认为，个人的力量固然有限，但自己出一份力就能为贫困家庭减轻一分负担，资助一个孩子上学社会上就少一个失学儿童，资助一个学生读完大学，社会就多一个知识分子，哪怕这份力量小到可以忽略不计。14年来，黄博士是这样想的，也是这样做的。

14年来，黄博士用爱心在平凡的岁月中谱写了人生绚丽华章，圆了麻栗坡县边境少数民族贫困学生孩子们的上学梦。

“您对麻栗坡县捐资助学有何意见和建议呢？”黄博士说：“ 一是 继续维持现在资助的现状，主要以高中和大学困难学生为主，让他们能完成学业； 二是 积极探索关注留守儿童工程问题。初步设想是把退休的公务员、退休的教师和一些农村妇女等，安排每周去请留守儿童吃顿饭，关心他们一下。这种不是钱的问题，但要有人，有愿意去做的人，有心的人。其实需要的资源不多，就是每周五到学校请他们吃顿饭，和他们谈谈心，交流交流，让他们感到自己父母不在身边，也一样快乐； 三是 计划买一些英语卡通动画片送给乡下的小学校，当他们在学校课余时间时，可以播放一下，让那些有兴趣的小孩可以去听听，学学，这些卡通动画形象生动直接，对提高农村孩子学英语的能力有帮助； 四是 计划在中学举办作文比赛活动，我出奖金，分初、高中组，每组评出10多个奖次，给各等次奖，奖给一定的奖金，我希望这件事能做好； 五是 我还将尽力带动更多的朋友来关心帮助麻栗坡的教育。”

  “这样做，您觉得快乐幸福吗？”“我觉得很快乐。我的快乐来源于我正在实践我的人生价值。我的人生价值就是为了让读不起书的穷孩子能读得起书、上得起学。所以我心里感到幸福，所以我快乐！”

“您希望能从您资助的学生当中得到回报吗？” “我资助他们，从来就没有想要什么回报，只希望他们能好好在学校读书，多学习文化知识，将来有能力也关注困难群体。”

下午4:00，黄博士到民族中学阶梯教室与42名受助学生座谈交流。在座谈交流上，黄博士与学生进行了友好互动。他向学生讲了在知识科技竞争的时代，学习科学文化知识的重要性和必要性，勉励受助学生们要倍加珍惜读书机会，多学习一些文化知识，多掌握一些实用技能，将来在激烈的竞争中才能有自己的一席之地。同时，要他们不要带着压力学习，不要以为受了资助，就一定要把书读好，只要珍惜机会，尽力读好就可以。学生向黄博士提出了不少问题，黄博士都一一回答。受助学生韦美靓热泪盈眶说：“得到黄博士资助，我很高兴，太感谢黄博士从香港来看望我们，与我们座谈交流。我一定好好学习，努力考取好的大学，不辜负黄博士对我的资助，对我献的爱心。”

“您真是个大好人，资助这么多贫困学生，太了不起了。”麻栗坡民族中学党委书记熊德明对黄博士如是说。黄博士答道：“做得还不够，还很少，是在尽自己的绵薄之力帮助贫困学生。要说做个好人，其实很简单，就是做一些自己力所能及的事而已。”

自2001年8月黄博士开始资助麻栗坡县边境少数民族贫困学生并帮助乡镇小学校完善教学设施，这条捐资助学之路，一走就是14年，而且现在还会一直走下去。

14年来，黄博士一直资助麻栗坡县边境边远地区贫困学生，一次又一次地向麻栗坡县贫困学生奉献爱心，传递正能量。“黄博士以最简单的方式，为麻栗坡县边疆教育作出了他最极致的贡献，在帮助别人的同时，也收获了精神上最大的快乐！”麻栗坡县教育局党委书记何家宽如是说。

6月27日，黄博士从麻栗坡乘班车回昆明转飞机回香港了。明年6月，黄博士还来……