补齐思想“短板”

      □ 雷 波

      当前，教育实践活动到了“盘点交账”的关键时刻，能否真正取得实效，就看能否走稳走实“最后一公里”。

      “短板”理论告诉我们，木桶装多少水取决于最短的木板。整改落实中被动应付，为改而改，浅尝辄止，存有观望心理和“闯关”思想等问题，是畅通联系服务群众“最后一公里”的“拦路虎”，也是教育实践活动圆满“收官”必须要补齐的“短板”。这些“短板”不补齐，前期取得的成果难免功亏一篑，教育实践活动就会流于形式。存在这些“短板”的原因很多，其根本原因还是思想缺位、宗旨意识淡化。因此，要真正畅通联系服务群众“最后一公里”，首先要补齐思想“短板”，解决思想上的“最后一公里”。

      思想是本，服务是形。本正而形聚，本不正则形必散。补齐思想“短板”，要坚决防止“闯关”思想和松劲、懈怠情绪，发扬钉钉子的精神，以高度的思想自觉和行动自觉，扎实抓好整改落实、建章立制环节各项工作。只有补齐思想“短板”，对查找出的问题不等不靠、立行立改，小有小改、大有大改，才能避免政策“走在路上”、整改“停在嘴上”、制度“贴在墙上”等新的形式主义产生，才能以优良的党风政风带动社风民风，切实打通联系服务群众“最后一公里”，让群众更多地享受到教育实践活动带来的实惠。