云南省妇联 省教育厅联合举办全省家庭教育骨干培训班
为深入贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设有关精神和要求，进一步加强我省家庭教育阵地、队伍建设，提升我省边疆贫困地区家庭教育工作指导水平，推动我省“十二五”家庭教育规划”的实施，云南省妇联、省教育厅近期在昆明联合举办了“2014年云南省家庭教育骨干培训班”。省委高校工委副书记陶晴主持开班会议，省妇联副主席陈洁作开班动员讲话。来自全省16个州市妇联、教育局分管家庭教育工作的领导和科室负责人，73个国家级贫困县妇联、教育局分管家庭教育工作的领导、示范家长学校校长、骨干教师等280余人参加了培训。
陈洁副主席在动员讲话中指出，家庭教育工作是未成年人思想道德建设的重要组成部分。多年来，我省贫困地区的家庭教育工作在各级妇联组织和教育行政部门的的共同努力下，围绕服务未成年人健康成长的主题开展了大量卓有成效的工作，使家庭教育与学校教育、社会教育密切配合，形成三位一体的教育格局，为推动和谐社会建设起到了重要的基础性作用，取得了显著的成绩。同时也要看到，在我省边疆贫困地区家庭教育工作困难更多，难度更大，家长的教育观念和教育行为方面存在的问题更加突出。希望通过这次培训，能够帮助大家提升家庭教育指导服务水平，进一步加强对新形势下家庭教育工作的认识和把握，更好地引领和指导贫困地区家长树立科学的家庭教育观念，进一步推动我省家庭教育工作再上新台阶。
她要求，各级妇联、教育部门一是要充分认识贫困地区大力推进家庭教育的重要性和紧迫性。随着经济社会的快速发展和社会文明程度不断提高，贫困地区的家庭教育在整个教育中的基础地位和作用进一步凸显，家庭教育科学知识普及面不断扩大，广大家长的教育素质、理念和方法发生了可喜变化，贫困地区家庭教育水平得到有效提升。但是也面临一些不容忽视的特殊问题：如，农村家庭教育环境差;教育观念陈旧落后，教育方法简单粗暴;家长对孩子的安全意识淡薄等等。造成问题的主要原因有：农村家长教育素质偏低;农村经济发展相对滞后;市场经济发展中的消极影响;社会对农村家庭教育关注太少等。因此，要从人才培养的战略高度重视和加强贫困地区的家庭教育，为贫困地区的孩子们提供一个良好的成长环境。 二是要以学校为主阵地办好家长学校，积极探索提高贫困地区家长素质的有效途径。在贫困地区各方面条件和资源有限的情况下发展家庭教育事业，这是十分难能可贵的，也是十分必要的。教育行政部门要进一步树立大教育思想，像抓学校教育那样抓家庭教育，只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量。三是要始终把社会主义核心价值观的宣传教育贯穿家庭教育的全过程。家庭教育不同于学校教育，其主要任务不是知识的传授，而是促进孩子的人格养成和个性发展。教育引导家长从小培养孩子的良好品德十分重要。要进一步强化家庭教育中的“育德”功能，把社会主义核心价值观的宣传教育渗透在家庭生活的点点滴滴、方方面面。要在家庭中注重培养良好的亲子关系，既尊重孩子的人格、身心特点和需求，与孩子民主平等地沟通，同时也不纵容溺爱孩子，严格要求、严格教育，帮助孩子培养健全的人格，培养未成年人正确的核心价值观。
陶晴就落实好家庭教育工作提出几点要求：一、教育部门要高度重视家庭教育工作。家长学校是联系学校家庭教育的纽带，对加强学生德育教育有着至关重要的作用。办好家长学校提高家长素质，使广大的学生家长掌握科学育人的方式、方法、使学生健康、和谐、全面发展，从而达到提高教育质量的目的；二、学校要为开展家庭教育活动提供基本保障，学校要落实家庭教育场地、设施使家庭教育步入正轨；三、教育部门和学校要加强家长学校的管理。分管家庭教育工作的校领导要对家庭教育活动安排、教学计划、讲课内容进行严格审查、确保家长通过家庭教育培训，更新家庭教育观念，引导家长掌握科学教子知识，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性，引导家长主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”结合，家庭教育逐步向开放型转变。四、教育部门和妇联系统要通力协作共同做好家庭教育的工作。教育部门和妇联在家庭教育工作上有着良好的合作配合，今后两个部门要在过去合作的经验上不断探索新的路径，相互支持，团结一心，共同把我省的家庭教育工作做好。当前社会环境下，党和政府乃至全社会越来越重视家庭教育工作，要站在家庭发展的角度，站在社会发展的高度，站在建设中国特色社会主义的高度对待家庭教育工作。
培训采取讲座形式，由省教育厅德育三生教育处处长杨国良、云南昆明12355青少年服务台心理健康服务顾问、国家二级心理咨询师惠安达、云南师范大学教授赵建新，分别围绕《如何开展家校共育工作》、《儿童社交情绪(情商)管理培训》、《现代亲子教育理念》三个专题，进行了家庭教育工作相关理念、知识和技巧的讲授。培训信息量大，针对性强，对于做好当前家庭教育工作具有较好的指导作用，受到了广大学员的好评。
(省妇联儿童部供稿)