没有规矩，如何成方圆？

    我们的社会到底怎么了？原本是正常的事情，像变戏法一样被说成是不正常的了；原本是不占理的事情，莫名其妙地大行其道。教师该不该恪守法律底线，现在居然也成了问题。我真的不明白了，法律底线是每一位公民必须坚守的，教育工作者也不能例外啊！教师“为人师表”“率先垂范”，用黄健翔的话说，他不是一个人在战斗！他所站的三尺讲台，不完全是他一个自我表达的舞台，他的言行“格式化”着很多人，试想如果教师的言行突破了法律、道德和政治的底线，结果会是如何？

    古今中外，自由都不是原生态和无边界的，自由的边界是由法律和规矩标定的，就像地界是由界标确定的一样。1748年孟德斯鸠所著《论法的精神》中提出：自由是做法律所许可的一切事情的权利。自由并不是想做什么就做什么，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这种权利。因此，一个真正自由的人，一定是一个最懂得守规矩的人。孔子曾经说过：“不学礼，无以立也。”“不知礼，无以立。”什么是礼？《礼记》说：“礼者，天地之序也。”懂得了天地万物的秩序，才能更好的立足社会。违背了自然的法则和规律去争取自由，我们只能受到自然的惩罚；违背了社会的规矩和秩序去争取自由，轻者是违法，重者是犯罪。

    没有规矩，如何成方圆？比如说，我国宪法第36条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，因此，教师信仰某一种宗教，这是他的个人自由。但是，如果他把自己的课堂变成神学院，在课堂上宣传宗教思想，恐怕就不行了。因为我国教育法明确规定：“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”这就是法律的底线。再比如，我国教育法规定：“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”一个人选择了教师这个职业，就选择了这份操守，就要自觉遵守国家的教育法规，这是底线。（作者：孙天宝）