昆明中小学校长拟按职级发工资

　　昆明加强教师队伍建设方案征求意见稿听证

　　中小学校长拟按职级发工资

　　“幼儿园保育员能否加入骨干教师评选范围？”“教师县域交流能否依据实际情况进行动态要求？”……昨日，《昆明市关于加强教师队伍建设的实施方案(征求意见稿)》(以下简称《方案》)听证会举行。会上，昆明市教育局相关部门、来自教育行业及自主申请参加听证的17名代表畅所欲言，对昆明教师队伍建设建言献策。据悉，对于听证会代表的意见和建议，昆明市教育局将进行分类，并做出相应解答和采纳，最终形成《昆明市关于加强教师队伍建设的实施方案》。

　　焦点1

　　校长职级制

　　《方案》提出：认真落实中小学校长专业标准，完善和推进中小学校级领导干部任期制、考核制、交流制，选送优秀校长参加国家级培训或到发达地区进行挂职锻炼和跟班学习，不断提高校长管理水平和能力，积极推进校长职级制。

　　尝试校长按职级领工资

　　“校长职级制的提出，是昆明市的一个创新思路，也将会是很好的尝试。”昆明市外国语学校校长郭昌奉表示，“将校长职位按照不同任职资格、条件、岗位职责要求，形成校长职务等级，就可作为校长任用、考核、奖惩、晋升以及工资待遇等方面的依据及管理标准。”

　　云南省教育厅人事处副处长自学良对此也表示赞同。他同时建议，在此基础上建立校长队伍后备人才储备机制，让更多年轻力量获得上升机会。

　　焦点2

　　教师成长平台

　　《方案》提出：建立健全教坛新秀、骨干教师、学科带头人等层次的系列化培养、培训、评选制度，搭建优秀教师成长平台。

　　保育员也能参加骨干教师评选

　　“在各级各类骨干教师评选中，我们覆盖了中学、小学教师，但我们一直没有给幼儿园保育员机会，《方案》是否可以给幼儿园保育员提供一些上升途径？”五华区教育局副局长高红认为，幼儿园保育员也是教师的组成部分，给他们提供系列化培养、培训、评选制度很有必要。

　　焦点3

　　交流轮岗制

　　《方案》提出：完善以县为主的教师管理体制，推行教师“县管校用”机制，完善义务教育校长教师交流轮岗制度，推进校长教师优质资源的合理配置。

　　交流轮岗应从实际情况出发

　　宜良县教育局党委书记袁绍波表示，推进优质教育资源的合理配置，轮岗制度很有效，但一般轮岗要求是在同一学校任教满6年的教师和校长，要到另一所学校轮岗交流。他非常希望可以让规定轮岗年限在原则性面前有一定弹性。“这同样也是推进教育公平化的一个方式。”

　　焦点4

　　专项能力培训

　　《方案》提出：要适应教育改革发展需要，切实做好教育技术能力、心理健康教育、安全教育和职业学校专业实践能力等教师专项能力培训。

　　如何照顾特殊学生

　　老师应加强培训

　　“在很多学校的很多班级，都会有一些特殊的学生随班借读，他们因为生理或智力原因和一般学生情况不同，所以需要更多照顾，但显然目前很少有学校的老师具备这样的能力。”对《方案》中健全和完善教师培训制度和培训体系的问题，昆明师专附小副校长张素芝提到，除了一些常规内容，还要增加普通学校教师对特殊儿童照顾方面的培训。

　　“此外，部分教师教学能力强、管理能力弱，是不是也该加大对学校中层干部的管理素质培养？”张素芝认为，中层干部大多是从一线教师里晋升，教学水平突出，管理能力也应该同样优秀。

　　亮点点击

　　● 到2020年，培养“教坛新秀”3500名，学科带头人和骨干教师达到3500名。

　　● 组建一批“名师工作室”“名校长基地”，每届市级名师工作室建设不少于30个，名校长基地培养不少于5个；到2020年，培养名班主任2400名、春城教学名师500名，名校长100名。

　　● 坚持每两年评选市级“杰出园丁”10名，“优秀园丁”100名；每两年评选教育系统“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”和“有突出贡献的农村教师”各100名，并给予奖励。

　　● 设立昆明市中小学教师培训中心，保证每位教师每5年接受不少于360学时、每年不少于72学时的培训，实现教师全员培训。

　　春城晚报 记者 罗南 美编 赵云萍 制表