王永全：在全省教育信息化应用骨干培训班上的讲话
加强队伍建设 提高应用水平
——在全省教育信息化应用骨干培训班上的讲话
省教育厅党组成员、省招生考试院党委书记 王永全
（2016年11月28日）
各位教师、教研人员和电教馆的同志们 大家上午好！
省教育厅组织本次培训的目的，是围绕教育信息化应用，发挥信息化在我省教育改革发展中的重要支撑作用，聘请国内知名专家，为州、市和县、市、区培养一批信息化应用的骨干教师队伍，使其在理论和实践层面上，能够引领和指导本地信息化的应用，担负起信息化应用的教师培训工作，实施好“国培计划”和专项信息化应用培训。
大家知道，信息化已成为国家战略，中央、国家、教育部和省委、省政府高度重视，大力推进“三通两平台”、教育信息化体系建设和信息化应用，加快教育现代化进程。我省的教育信息化工作也得到较快发展：
目前，我省高中阶段以上的所有学校都已接入互联网；义务教育的有70%学校接入互联网（全国学校接入互联网平均水平为87％）。
全省高中阶段以上学校基本建设了校园网，普遍开展多媒体教学；义务教育阶段建成多媒体教室近11万间，覆盖义务教育学校65%的教室（全国覆盖的平均水平为80％）。
在云南教育资源平台上31万多名中小学教师建立了网络学习空间，占教师总数的60% ，加快教师名师工作室建设，推进网络教研和教育资源共享。全省的教学点利用数字教育资源开出、齐启课程，进行多媒体教学，促进了义务教育的均衡发展。今年九月中央电化教育馆在勐海县召开全国“教学点数字教育资源全覆盖项目”资源应用交流现场会。
云南教育资源公共服务平台和云南教育管理公共服务平台以及教育数据中心已初具规模，为基础教育学校提供课程资源和培训课程，已发布晒课1.1万多节，开通教育扶贫专栏，同时，“彩云学府”教育资源子平台探索市场化运行模式为各级各类学校提供教育资源服务；正整合利用教育大数据为教育决策和精准扶贫服务、为全省的教育现代化提供支撑服务。
与此同时，实施“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训。采取远程培训方式培训24.5万名中小学教师。组织完成3D打印集成系统22期共5500名教师的培训工作。
省教育厅加强教育信息化工作“一把手”责任制。 2016年6月，经教育厅党组会议研究，决定调整教育信息化工作领导小组，统筹规划、管理全省的教育信息化工作，完善了工作制度和管理机制。加大教育信息化的经费投入：据不完全统计，仅2014年至2016年，实施义务教育薄弱学校改造—多媒体远程教育项目、中小学教育信息化设备建设超过12.6亿元，建设3.2万套多媒体教学设备，1823间计算机网络教室；一些州市和县市区为加快发展，采取融资租赁方式，加快信息化基础设施的建设，昆明市、玉溪市、楚雄州等融资租赁资金达12.5亿元。我们应该清醒的看到，我省的教育信息化工作与全国相比存在明显的差距：
一是网络基础设施建设低于全国平均水平。由于我省山区面积大，实现光纤（光网）全覆盖到村完小确有许多困难，且已接入的50％以上乡镇以下的义务教育学校带宽都小于10兆，不能满足学校教育教学的需要；中小学校园网络的建设滞后，已接入互联网的50％以上的义务教育学校尚未建成校园网，且网络还未通到教学班。尽管为60%的中小学教师建了网络学习空间，但应用水平也不高。
二是近几年配置的几万套多媒体教学设备其作用发挥和使用效率低，很多交互式多媒体设备仅作为显示屏幕在用，且用得还不好。
三是教育资源和教育数据的共享水平低。尽管省级平台已实现与国家教育资源平台的互联互通，但州市和县市区及学校教育资源共享水平低，同时，教育管理的信息数据尚未得到整合利用，尚未形成共建共享的有效机制。
四是学校校长教育信息化领导力和教师应用信息技术的能力有待进一步提高。只有教师积极、主动、创造性地应用信息技术，才能提高设备的使用效率，才能深化信息技术与教学的融合，才能促进教育质量的提高。
教育厅组织本次培训，聘请国内知名专家授课，就是要使我省的信息化应用的骨干人员队伍能跟上新技术、新媒体在教育领域应用的要求，实施好教师队伍信息技术能力培训，加强教师队伍的专业化建设，切实发挥好信息化设备、资源在教育教学中的作用。
下一阶段，我省教育信息化发展思路和主要任务是：
在 “十三﹒五”期间，围绕贯彻落实十八大以来提出的教育改革发展目标任务，结合云南教育跨越发展的需求，贯彻落实好第二次全国教育信息化电视电话会议精神。按照“应用驱动、夯实基础，统筹规划、协调推进，融合创新、深化应用，共建共享，机制建设”的原则，抓住教育信息化发展历史机遇，用信息化带动云南教育的现代化，到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”与教育现代化发展相适应的教育信息化体系，深化信息技术与教育教学的深度融合，推进教育变革与创新，提高教育质量和教育发展水平；推进教育精准扶贫，为贫困地区脱贫提供智力支撑。其主要任务是：
1、制定十三五教育信息化发展规划，推进“互联网+教育”行动计划的制定与实施。加快云南教育信息化体系建设，发挥信息化在云南教育现代化进程中的引领和支撑作用。
2、大力加强信息化基础设施建设。十三五期间，尽快建设云南的教育专网，实现网络千兆到校，百兆到班、百兆到教师办公室；要加大与企业的合作，加快信息化基础设施建设和教育大数据的整合、开发、应用工作，为教育管理和教育精准扶贫提供支撑。
3、全面普及班级多媒体教学。实施好“全面改薄”教育信息化建设，推进多媒体教学设备和计算机网络教室的建设，补齐薄弱学校教学设备条件短板，促进义务教育的均衡发展。
4、建好云南省教育资源公共服务平台：（1）开设1000门高中选修课；（2）提供5000个优质微课； （3）建立500个省级名师网络工作室；（4）90%以上中小学教师开通个人网络空间；（5）基本建成覆盖各级各类教育的数字资源体系。
5、建成省、州市、县（市区）、校四级教育信息化建设应用示范体系。
6、建立、完善教育信息化督导评估体系和机制，建立教育信息化年度报告制度。
7、建全省、州市、县（市、区）、校四级教育信息化组织机构。
8、加快云南教育管理公共服务平台、省级教育数据中心和全省教育基础数据库及学分银行建设。
9、加强教育行政部门和学校校长教育信息化领导力建设，抓好教师信息技术应用能力培训，切实提升教育信息化应用水平和应用成效。
10、加强网络和信息系统的安全工作，保障教育信息化在安全的前提下，有序健康地发展。
我们要按照省委、省政府的部署和要求，齐心协力，勇于担当，用教育信息化构建我省教育现代化的支撑基础、满足个性化需求，促进教育公平、提高教育质量。
最后，代表教育厅感谢专家对本次培训的支持，感谢厅师范处对本次培训的支持，希望培训学员按照培训要求，完成本次培训，祝大家学有所获，为下一步全省的教师培训和教育信息化应用做出新的贡献。
谢谢！
加强队伍建设 提高应用水平
——在全省教育信息化应用骨干培训班上的讲话
省教育厅党组成员、省招生考试院党委书记 王永全
（2016年11月28日）
各位教师、教研人员和电教馆的同志们 大家上午好！
省教育厅组织本次培训的目的，是围绕教育信息化应用，发挥信息化在我省教育改革发展中的重要支撑作用，聘请国内知名专家，为州、市和县、市、区培养一批信息化应用的骨干教师队伍，使其在理论和实践层面上，能够引领和指导本地信息化的应用，担负起信息化应用的教师培训工作，实施好“国培计划”和专项信息化应用培训。
大家知道，信息化已成为国家战略，中央、国家、教育部和省委、省政府高度重视，大力推进“三通两平台”、教育信息化体系建设和信息化应用，加快教育现代化进程。我省的教育信息化工作也得到较快发展：
目前，我省高中阶段以上的所有学校都已接入互联网；义务教育的有70%学校接入互联网（全国学校接入互联网平均水平为87％）。
全省高中阶段以上学校基本建设了校园网，普遍开展多媒体教学；义务教育阶段建成多媒体教室近11万间，覆盖义务教育学校65%的教室（全国覆盖的平均水平为80％）。
在云南教育资源平台上31万多名中小学教师建立了网络学习空间，占教师总数的60% ，加快教师名师工作室建设，推进网络教研和教育资源共享。全省的教学点利用数字教育资源开出、齐启课程，进行多媒体教学，促进了义务教育的均衡发展。今年九月中央电化教育馆在勐海县召开全国“教学点数字教育资源全覆盖项目”资源应用交流现场会。
云南教育资源公共服务平台和云南教育管理公共服务平台以及教育数据中心已初具规模，为基础教育学校提供课程资源和培训课程，已发布晒课1.1万多节，开通教育扶贫专栏，同时，“彩云学府”教育资源子平台探索市场化运行模式为各级各类学校提供教育资源服务；正整合利用教育大数据为教育决策和精准扶贫服务、为全省的教育现代化提供支撑服务。
与此同时，实施“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训。采取远程培训方式培训24.5万名中小学教师。组织完成3D打印集成系统22期共5500名教师的培训工作。
省教育厅加强教育信息化工作“一把手”责任制。 2016年6月，经教育厅党组会议研究，决定调整教育信息化工作领导小组，统筹规划、管理全省的教育信息化工作，完善了工作制度和管理机制。加大教育信息化的经费投入：据不完全统计，仅2014年至2016年，实施义务教育薄弱学校改造—多媒体远程教育项目、中小学教育信息化设备建设超过12.6亿元，建设3.2万套多媒体教学设备，1823间计算机网络教室；一些州市和县市区为加快发展，采取融资租赁方式，加快信息化基础设施的建设，昆明市、玉溪市、楚雄州等融资租赁资金达12.5亿元。我们应该清醒的看到，我省的教育信息化工作与全国相比存在明显的差距：
一是网络基础设施建设低于全国平均水平。由于我省山区面积大，实现光纤（光网）全覆盖到村完小确有许多困难，且已接入的50％以上乡镇以下的义务教育学校带宽都小于10兆，不能满足学校教育教学的需要；中小学校园网络的建设滞后，已接入互联网的50％以上的义务教育学校尚未建成校园网，且网络还未通到教学班。尽管为60%的中小学教师建了网络学习空间，但应用水平也不高。
二是近几年配置的几万套多媒体教学设备其作用发挥和使用效率低，很多交互式多媒体设备仅作为显示屏幕在用，且用得还不好。
三是教育资源和教育数据的共享水平低。尽管省级平台已实现与国家教育资源平台的互联互通，但州市和县市区及学校教育资源共享水平低，同时，教育管理的信息数据尚未得到整合利用，尚未形成共建共享的有效机制。
四是学校校长教育信息化领导力和教师应用信息技术的能力有待进一步提高。只有教师积极、主动、创造性地应用信息技术，才能提高设备的使用效率，才能深化信息技术与教学的融合，才能促进教育质量的提高。
教育厅组织本次培训，聘请国内知名专家授课，就是要使我省的信息化应用的骨干人员队伍能跟上新技术、新媒体在教育领域应用的要求，实施好教师队伍信息技术能力培训，加强教师队伍的专业化建设，切实发挥好信息化设备、资源在教育教学中的作用。
下一阶段，我省教育信息化发展思路和主要任务是：
在 “十三﹒五”期间，围绕贯彻落实十八大以来提出的教育改革发展目标任务，结合云南教育跨越发展的需求，贯彻落实好第二次全国教育信息化电视电话会议精神。按照“应用驱动、夯实基础，统筹规划、协调推进，融合创新、深化应用，共建共享，机制建设”的原则，抓住教育信息化发展历史机遇，用信息化带动云南教育的现代化，到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”与教育现代化发展相适应的教育信息化体系，深化信息技术与教育教学的深度融合，推进教育变革与创新，提高教育质量和教育发展水平；推进教育精准扶贫，为贫困地区脱贫提供智力支撑。其主要任务是：
1、制定十三五教育信息化发展规划，推进“互联网+教育”行动计划的制定与实施。加快云南教育信息化体系建设，发挥信息化在云南教育现代化进程中的引领和支撑作用。
2、大力加强信息化基础设施建设。十三五期间，尽快建设云南的教育专网，实现网络千兆到校，百兆到班、百兆到教师办公室；要加大与企业的合作，加快信息化基础设施建设和教育大数据的整合、开发、应用工作，为教育管理和教育精准扶贫提供支撑。
3、全面普及班级多媒体教学。实施好“全面改薄”教育信息化建设，推进多媒体教学设备和计算机网络教室的建设，补齐薄弱学校教学设备条件短板，促进义务教育的均衡发展。
4、建好云南省教育资源公共服务平台：（1）开设1000门高中选修课；（2）提供5000个优质微课； （3）建立500个省级名师网络工作室；（4）90%以上中小学教师开通个人网络空间；（5）基本建成覆盖各级各类教育的数字资源体系。
5、建成省、州市、县（市区）、校四级教育信息化建设应用示范体系。
6、建立、完善教育信息化督导评估体系和机制，建立教育信息化年度报告制度。
7、建全省、州市、县（市、区）、校四级教育信息化组织机构。
8、加快云南教育管理公共服务平台、省级教育数据中心和全省教育基础数据库及学分银行建设。
9、加强教育行政部门和学校校长教育信息化领导力建设，抓好教师信息技术应用能力培训，切实提升教育信息化应用水平和应用成效。
10、加强网络和信息系统的安全工作，保障教育信息化在安全的前提下，有序健康地发展。
我们要按照省委、省政府的部署和要求，齐心协力，勇于担当，用教育信息化构建我省教育现代化的支撑基础、满足个性化需求，促进教育公平、提高教育质量。
最后，代表教育厅感谢专家对本次培训的支持，感谢厅师范处对本次培训的支持，希望培训学员按照培训要求，完成本次培训，祝大家学有所获，为下一步全省的教师培训和教育信息化应用做出新的贡献。
谢谢！
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