昆明部分学校用微信语音交作业 主要为语文和英语

　　你听说过吗？除了用于社交，微信也开始出现在家庭作业中，成为了一些学校老师布置作业和学生提交作业的平台。记者走访发现，昆明部分学校和课外辅导机构也已经出现了微信作业，主要为语文和英语学科。老师布置作业后，学生以微信语音或音频的方式在微信群里提交，老师直接在微信群中进行点评。这样的方式是利还是弊？记者进行了调查。

　　 走访

　　 语音作业主要为语文英语

　　微信作业都布置些啥？昆明某高校附属小学一名三年级学生介绍，在他们班的班级微信群里，除了日常通知，语文老师偶尔会布置微信作业。“比如老师会在微信群里发一个句子，让同学们在下面进行仿写；或者发几个词语，让同学们直接在微信群中造句。这些作业老师一般不强制要求，但老师会说可以帮我们提高和巩固，大部分同学也都会完成。”

　　昆明另一所小学四年级学生小王告诉记者，他们班则是专门为微信作业建了一个读书微信群。“语文老师会布置学习过的课文和古诗，让大家在群里朗读或者背诵，然后老师逐一点评，有时课堂上还会再点评一次。”

　　记者走访昆明多所小学发现，通过微信语音布置作业，除了语文还有英语。一位初二学生妈妈说，目前学校还没有微信作业的形式，但自己孩子所在的英语课外培训班早已出现了微信作业。“在微信群中，英语老师会让大家朗读课文，然后发到群里。老师会利用某一个时间段，集中进行点评。”

　　 建议

　　 微信作业作为辅助手段教学

　　微信作业该如何利用？一位妈妈说，在微信里交作业对学生和家长都比较新鲜，有它的便捷之处，但希望老师能在微信群里制定一些规则。“比如规定一个交作业时间段，大家都在规定时间内完成，以免有些消息太晚影响其他家长休息。”此外，记者了解到，昆明不少学校布置作业时还会利用一些作业软件。如跟读英语单词和句子，作业软件会判定语音是否合格。

　　昆明市五华区春城小学校长魏晴认为，微信作业等新方式可以作为教学中的辅助手段，这是教学手段多样化的体现，但不能作为主要形式。“毕竟作业批改也是师生交流的一种形式，师生互动需要情感交流。作业是教育的载体，而教育应有温度。通过微信群传递信息有不可替代的作用，它的功能还是应以信息发布为主。”

　　 交锋

　　 究竟是利是弊？

　　 支持

　　 内向孩子敢于开口

　　以前像英语和语文这样需要朗读或背诵的内容，都是由家长监督然后签字。现在通过微信直接交在群里，既为家长节省了一些时间，也让孩子在听到其他同学的语音后会更认真地完成。

　　——某小学四年级学生家长刘妈妈

　　平时上课让大家举手朗读课文，往往只是几个成绩优秀或性格外向的学生敢在全班同学面前发言。利用微信语音，大多孩子都敢开口了。不仅能更好地巩固所学知识，对提升他们的英语口语也很有帮助，这其实也是课堂的延伸。

　　——昆明某中学一位英语老师

　　 反对

　　 家长麻烦效率不高

　　效率太低了，比起传统作业形式，花费的时间要更长。在录音之前要做很多准备，不能有太多杂音。如果录着录着有其他声音，还要重新录。有一次在录音时，妹妹突然开始哭闹。我快录好的作业全废了，只能等妹妹不哭时重新录。——五年级的小饶

　　小学生都没有给他们用手机，完成这类作业只能用家长的手机。孩子要完成微信作业时，自己就不能用手机了，但又不想为了完成作业就给孩子买个手机。小孩子自制力太差，买了怕耽误他学习。而且大家在微信里交作业，一下子会出现很多消息刷屏。

　　——六年级学生家长吴爸爸

　　 微信作业小调查

　　学校有微信作业吗？你怎么看？“春城晚报乐学派”微信公众号进行的微调查中，共102名昆明家长参与，得出了以下数据。

　　学校有

　　微信作业吗？

　　没有42%

　　有过58%

　　对孩子有好处吗？

　　不好32%

　　好68%

　　哪个学科最适合？

　　数学13%

　　其他13%

　　语文36%

　　英语38%

　　担心孩子恋上手机吗？

　　不担心53%

　　担心47%

　　云报全媒体记者 李思家 实习生 李菊