云南省教育厅召开2017年本科高校教学评估工作会
2017年3月8日，云南本科高校教学评估工作会在省教育厅举行。省教育厅副厅长朱华山同志出席会议并做重要讲话，全省13所本科高校负责人共计50余人参加会议。
朱副厅长指出，人才培养是高校的根本任务,教学工作是人才培养的中心工作，教学评估是推进学校人才培养、内涵发展和构建内部质量体系的重要手段。2016年，云南大学、昆明理工大学等5所高校顺利通过本科教学工作审核评估，以评促建工作取得成效。2017年，云南师范大学、云南中医学院等6所学校将接受教育部本科教学工作审核评估，保山学院、文山学院等2所学校接受教育部本科教学工作合格评估。各学校要坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 的方针，促进云南高等教育规模发展和教学质量双提高。要通过评估,推动云南高校“双一流”建设，提高人才培养质量和办学水平，创新管理体制，深化学校创新创业教育改革，提高学生的创新精神和创业就业能力。要通过评估，提高学校服务地方经济社会发展的能力，为服务和融入国家发展战略和实现云南省跨越式发展提供人才支撑。
朱副厅长强调，学校要把教学质量作为学校发展的核心，把构建质量保障体系作为全面提高教育质量的重要支撑条件，强化质量建设和质量保障的主体意识和责任意识，形成自主发展的自我约束创新机制，要始终抓住质量是高等学校生命线不放松。
朱副厅长要求，各高校要加强部署，全面推动教学评估工作。 一是完善机制。逐步构建以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容，政府、学校和社会专门机构多元评价相结合的“五位一体”本科教学评估制度；二是严格标准。从严评估，客观掌握评估尺度，不放松要求，不降低标准，要通过评估评出真实性、准确性、公正性和权威性；三是真改真建。通过评估，找问题，促整改，切实推动学校整体发展。把整改作为评估工作的落脚点；四是风清气正。每个学校要以“平常心、正常态、学习心、开放态”参加评审，不过多增加师生负担，不影响学校正常教学秩序，不回避问题，不弄虚作假，营造风清气正的评估氛围。各高校要“撸起袖子加油干”，把我省本科教学评估工作做细做实，做出成效。
已开展审核评估的5所学校以及2017年将接受院校评估的8所学校负责人，分别围绕评估整改工作和迎评工作情况进行了汇报。
2017年3月8日，云南本科高校教学评估工作会在省教育厅举行。省教育厅副厅长朱华山同志出席会议并做重要讲话，全省13所本科高校负责人共计50余人参加会议。
朱副厅长指出，人才培养是高校的根本任务,教学工作是人才培养的中心工作，教学评估是推进学校人才培养、内涵发展和构建内部质量体系的重要手段。2016年，云南大学、昆明理工大学等5所高校顺利通过本科教学工作审核评估，以评促建工作取得成效。2017年，云南师范大学、云南中医学院等6所学校将接受教育部本科教学工作审核评估，保山学院、文山学院等2所学校接受教育部本科教学工作合格评估。各学校要坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 的方针，促进云南高等教育规模发展和教学质量双提高。要通过评估,推动云南高校“双一流”建设，提高人才培养质量和办学水平，创新管理体制，深化学校创新创业教育改革，提高学生的创新精神和创业就业能力。要通过评估，提高学校服务地方经济社会发展的能力，为服务和融入国家发展战略和实现云南省跨越式发展提供人才支撑。
朱副厅长强调，学校要把教学质量作为学校发展的核心，把构建质量保障体系作为全面提高教育质量的重要支撑条件，强化质量建设和质量保障的主体意识和责任意识，形成自主发展的自我约束创新机制，要始终抓住质量是高等学校生命线不放松。
朱副厅长要求，各高校要加强部署，全面推动教学评估工作。 一是完善机制。逐步构建以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容，政府、学校和社会专门机构多元评价相结合的“五位一体”本科教学评估制度；二是严格标准。从严评估，客观掌握评估尺度，不放松要求，不降低标准，要通过评估评出真实性、准确性、公正性和权威性；三是真改真建。通过评估，找问题，促整改，切实推动学校整体发展。把整改作为评估工作的落脚点；四是风清气正。每个学校要以“平常心、正常态、学习心、开放态”参加评审，不过多增加师生负担，不影响学校正常教学秩序，不回避问题，不弄虚作假，营造风清气正的评估氛围。各高校要“撸起袖子加油干”，把我省本科教学评估工作做细做实，做出成效。
已开展审核评估的5所学校以及2017年将接受院校评估的8所学校负责人，分别围绕评估整改工作和迎评工作情况进行了汇报。
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