云南交通技师学院授予学生技位证书：让高技能人才有“获得感”

     昆明信息港讯 记者李红鸾 2015年6月26日，云南交通技师学院首次授予94位学生“技位”证书，并为他们举行“技位”证书授予仪式和毕业加冕典礼。一年过去了，师生谈起云南交通技师学院“技位”证书加冕礼，其深刻的影响进一步凸显。

    云南交通技师学院轿车维修技师13班的陈冬云说：“让技能人才大有作为，离不开实实在在的‘获得感’。‘技位’体系就是学院为我们高技能人才量身定做的考核评价体系，是对我们的受教育程度和技能水平的认可，也是对高技能人才的重视。”

    在塑造大国工匠和实现“中国制造2025”目标的过程中，技位证书和加冕礼，代表着学院和社会，对于工匠精神、职业英雄的一种高度认可。

    在新一届加冕礼到来之际，谈起匠士加冕礼，云南交通技师学院毕业生满怀感恩。

    技位体系 受教育程度和技能水平的认可

    获得匠士加冕的云南交通技师学院轿车维修技师13班陈冬云说：“2011年6月，当接到高考成绩通知单时，我的内心一片迷茫，对未来充满了担忧，叔叔给了我一份云南交通技师学院招生简介，就这样，我理想的航船从云南交通技师学院起航。2015年6月26日，我作为优秀毕业生回到学院参加匠士加冕仪式，当我穿着匠士服，戴上‘巧匠冠’时，我真正感受到了作为高技能人才的自豪感和荣誉感。”

    “让技能人才大有作为，离不开实实在在的获得感。‘技位’体系就是学院为我们高技能人才量身定做的考核评价体系，是对我们的受教育程度和技能水平的认可，也是对高技能人才的重视。它不仅对我们具有激励作用，更向社会传达了一个明确的价值信号：尊重并吁求更多高技能人才的出现，高技能人才应该被重视、被肯定。‘技位’体系的推行，必将激励更多人重新审视技能立身的意义，最终掀起一股重技能、学技能、用技能的风尚。成为一个有技术，会管理，善经营的汽车人，将是我今后努力和奋斗的目标。在今后的工作中，我将以认真的态度、执着追求的精神、任劳任怨的心境，大力发扬‘工匠精神’，致力于做好每件小事。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的跻身于这一优秀的行列之中，在汽车行业中实现自己的价值。”

     用人企业 “匠士”是年轻员工的表率

    云南商务汽车销售有限公司服务经理段玉灿说，受过加冕的“匠士”在专业技能方面十分优秀，动手能力强，对一个品牌的每一款车都十分熟悉，能在短时间内准确检测出不同类型车的故障，操作过程中表现熟练，很稳重也井井有条，工作态度端正，上进好学，很虚心，这是值得我们所有人学习的。

    “我发现我们招到的这位‘匠士’员工很特别，只要有客户到他的工位前看他修车，他都会向客户介绍操作流程和维修结果，对关键部位还特别进行提醒，服务态度和服务用语都专业规范。”北京现代销售经理吴亚明表示。

    安宁英茂安大直营店服务经理杨荣亮认为，这些毕业生超出了他的预期。获得“匠士”加冕的学生拥有精湛的专业技能，深厚的知识储备，更可贵的是他们兢兢业业、踏踏实实的工作态度。

    访谈 标准化管理与世界接轨

    云南交通技师学院汽车系主任高窦平表示，学院创建汽车维修技位评价体系，不只是一个评价标准问题，核心是建立了一个与世界接轨的技能标准体系。

    技位评价体系，进一步明确了学生技能教育培养的方向和阶段，我们不只培养出了更加适应汽车维修国赛、省赛和世界技能大赛的学生团队，学院汽车系的培养标准更加定型，教学体系与各大品牌汽车的标准完全匹配，这也是十大世界品牌汽车实训中心在我们学院落地的原因。实际上，我们现在的培训标准，已高于企业的期望标准。

    在学生技位评价体系建立的同时，师资力量也得到了倒逼提升标准化，职业院校的老师要求双师型，我们学院称之为一体化，指的是老师不只理论精通，操作能力要精通，还要善于通过职业教育的标准化课堂，把学生还原到真正的学习主体，而老师只是主导，是配合学生学习，我们的教师整体素质提升的同时，也培养了顶尖的老师，包括一位首席技师，一位云岭教学名师，还有一支经过企业第三方认证的名师团队。