到2020年 云南超95%县区将实现义务教育基本均衡

日前，记者从省教育厅获悉，到2020年，全省95%以上的县（市、区）实现义务教育基本均衡，九年义务教育巩固率达到95%以上。

截至去年年底，全省有各级各类学校31138所，在学总规模达1350.05万人。其中，小学12413所，在校学生377.78万人；初中阶段学校1682所，在校学生189.43万人；九年义务教育巩固率达93.3%。自2010年实现“两基”目标后，在巩固提高“两基”成果的同时，针对全省义务教育办学条件薄弱、城乡差距大、师资队伍建设滞后、管理不够规范等问题，全面推进义务教育标准化学校建设，着力补齐师资短板，均衡配置教育资源，努力缩小城乡之间、校际之间的差距，全面扎实推进义务教育基本均衡工作。从2012年起，实行将优质公办高中招生名额分配到区域内初中的制度。规范义务教育阶段就近免试入学工作，加强义务教育学校管理。制定云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法，建立了较完备的义务教育均衡发展督导评估机制。

“硬件”是义务教育基本均衡的基础。为推动教育资源均衡配置，近5年来，全省预算内义务教育拨款增长比例高于经常性财政收入比例。每年新增教育经费主要用于义务教育阶段，2010年至2014年新增教育经费中52.14%用于义务教育；2010至2014年教育费附加中49.11%用于义务教育，为91.59亿元。着力改善办学条件。2009年以来，全省相继投入395.09亿元，实施中小学校舍安全工程、农村薄弱学校改造、全面改薄、农村初中校舍改造、边远艰苦地区农村学校周转房建设五大工程。同时，整合资源，以信息化破解山区教育均衡发展难题。全力推进“三通两平台”建设，全省18901所中小学接入网络，23万名中小学教师开通了网络学习空间。

为补齐师资均衡配置短板，自2006年实施“特岗教师”计划至今，共招聘“特岗教师”5.7万名，占全省义务教育专任教师总数的16.4%。2010—2014年，投入专项资金3.37亿元培训以农村教师为重点的23万名义务教育阶段专任教师，占全省同类教师总数的50%。从2012年起，培训了2000名学科骨干教师，建设了200个“云南省中小学幼儿园名师工作室”。

截至目前，全省农村义务教育学生营养改善计划和农村义务教育寄宿生生活补助均实现全覆盖。从去年起，将免费学生字典享受范围扩大到所有义务教育阶段学生。保障进城务工人员子女平等接受义务教育，确保随迁子女以“两为主”方式入学（即以流入地为主、以公办学校为主）。

记者 李丹丹