朱华山：在首届云南省高校本科专业建设校长论坛开幕式上的讲话

聚焦本科专业建设    打造一流本科教育

——在首届云南省高校本科专业建设校长论坛开幕式上的讲话

云南省教育厅副厅长 朱华山

2017年4月27日

各位嘉宾，各位领导，同志们：

今天，首届云南省高等学校本科专业建设论坛在这里隆重召开，受周荣厅长委托，我谨代表云南省教育厅向论坛举办表示热烈的祝贺，向教育部和兄弟省市长期以来关心支持云南高等教育发展表示衷心的感谢，对此次承办论坛的昆明理工大学和积极参加论坛的全省各高校表示感谢！

高等学校学科专业建设关系学校生存发展。专业是高校人才培养的重要单元，专业水平代表学校的办学优势和水平，专业特色体现学校的办学特色。云南省始终把高校学科专业建设作为高校内涵发展和特色化发展的重要抓手，坚持调结构、提质量、重内涵、强特色的本科专业建设思路，加强分类指导，实施质量工程，十二五以来，云南省先后立项建设了省级特色专业113个，建成国家级特色专业62个。支持58个专业开展综合开展试点，立项建设品牌专业45个，46个工科专业纳入“卓越工程师培养计划”建设，投入专业建设经费近2亿元，着力打造了一批体现高校办学特色，适应区域经济社会发展和产业结构调整的品牌专业，彰显了高校办学特色，推进了人才培养质量稳步提升。

但我们也清醒的看到，高校本科专业布点过多，盲目重复设置、求大求全不求质，专业人才培养方案、课程体系不尽合理，师资队伍力量不足，与产业对接程度不高，社会服务能力不强，毕业生就业竞争能力偏弱这些问题，普遍存在，制约了学校的发展，也影响了高等教育的声誉。

目前，云南省共有普通本科院校32所，全日制本科在校生人数40.13万人。从专业布点来看，除滇西应用技术大学外，全省31所本科高校共开设有1465个本科专业点，校均47.3个，其中昆明理工大学开设有106个本科专业，本科在校生人数30679人，均为全省最多。云南大学、云南师范大学和云南民族大学次之，本科专业都达到94个，有9所高校的本科专业数超过了60个。从专业学科分布来看，目前，专业设置多集中在工学和理学两个学科范畴，分别是324个和228个，分别占专业设置总量的22.1%和15.6%，而在校生人数最多的学科分别为管理学、工学和文学，达到全省高校在校生人数的一半以上，其中管理学学科在校生人数超过9万人，已超过全省在校生人数的1/5，而仅会计学一个专业的在校生人数就达到了20604人。从专业设置情况来看，英语、计算机科学与技术、汉语言、财务管理、工商管理、法学等是开设最多的专业，布点数已超过20所，这些专业主要以文科经管类等设置门槛相对较低的专业为主，与云南支柱产业关联度不高。新型材料、轨道交通、航空航天、智能信息等与产业发展密切度高的专业，在我省高校却布点很少。

      当前，高等教育发展面临着新的形势和新的要求，在去年底召开的全国思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出，高校的立身之本在于立德树人，同时强调“只有培养一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”，而办出一流大学，必须牢牢抓住提高人才培养能力这个核心点。“双一流”建设、本科高校向应用型转变、创新创业教育等不断推进，为高等院校主动适应产业结构调整和创新驱动战略，提出了新要求。本月初，教育部等5部委出台了“放管服”的若干意见，瞄准学科专业、编制、岗位、进人用人、职称评审、薪酬分配、经费使用等方面的深层次问题，进一步破除束缚高等教育改革发展的体制机制障碍，向地方和高校放权，让学校拥有更大办学自主权。在专业设置方面更是明确了除国家控制布点的专业外，高校自主设置《普通高等学校本科专业目录》内的专业，报教育部备案。支持高校对接产业行业需求，经学科和产业行业专家充分论证后，按照专业管理规定设置经济社会发展急需的新专业，这些政策为高等教育注入了新的生机和活力。目前，云南省正在积极制定落实放管服的办法和措施，省教育厅将进一步转变职能和管理方式，加强协调与指导，支持高校推进治理结构改革，积极构建事中事后监管体系，深入推进管办评分离，切实履行好监管职责。高校要正确研判高等教育发展的新形势，把握高等教育发展的新思路，树立人才培养的新理念，新目标，着力培养社会主义事业的建设者和接班人。

此次举办的首届云南省普通高校本科专业建设校长论坛，通过聚焦高校专业建设，进行对话与观点交锋，共同谋划和推进云南高等教育现代化进程。论坛的目的在于引导高校坚持立德树人、问题导向、需求导向、国际视野，以深化创新创业教育改革为引领，切实加强专业建设，牢固树立教育教学工作的中心地位，把促进学生成长成才作为教育教学的出发点和落脚点，全面推进高校专业规划与建设，着力打造一流专业，培养一流人才，产出一流成果，建设一流高校。本次论坛设立三个分论坛，同时邀请到教育部高等教育教学评估中心、复旦大学、合肥学院和华南师大的专家领导为我们解读专业认证、双一流、应用本科、国际化人才培养的新理念和思路，参会代表要认真聆听，积极参与，主动交流，充分发挥论坛语言交流和思想碰撞的平台作用，充分实现论坛的以论促交流、促发展、促提升的目标。

最后，预祝本次论坛圆满成功，祝各位身体健康，工作顺利！     

聚焦本科专业建设    打造一流本科教育

——在首届云南省高校本科专业建设校长论坛开幕式上的讲话

云南省教育厅副厅长 朱华山

2017年4月27日

各位嘉宾，各位领导，同志们：

今天，首届云南省高等学校本科专业建设论坛在这里隆重召开，受周荣厅长委托，我谨代表云南省教育厅向论坛举办表示热烈的祝贺，向教育部和兄弟省市长期以来关心支持云南高等教育发展表示衷心的感谢，对此次承办论坛的昆明理工大学和积极参加论坛的全省各高校表示感谢！

高等学校学科专业建设关系学校生存发展。专业是高校人才培养的重要单元，专业水平代表学校的办学优势和水平，专业特色体现学校的办学特色。云南省始终把高校学科专业建设作为高校内涵发展和特色化发展的重要抓手，坚持调结构、提质量、重内涵、强特色的本科专业建设思路，加强分类指导，实施质量工程，十二五以来，云南省先后立项建设了省级特色专业113个，建成国家级特色专业62个。支持58个专业开展综合开展试点，立项建设品牌专业45个，46个工科专业纳入“卓越工程师培养计划”建设，投入专业建设经费近2亿元，着力打造了一批体现高校办学特色，适应区域经济社会发展和产业结构调整的品牌专业，彰显了高校办学特色，推进了人才培养质量稳步提升。

但我们也清醒的看到，高校本科专业布点过多，盲目重复设置、求大求全不求质，专业人才培养方案、课程体系不尽合理，师资队伍力量不足，与产业对接程度不高，社会服务能力不强，毕业生就业竞争能力偏弱这些问题，普遍存在，制约了学校的发展，也影响了高等教育的声誉。

目前，云南省共有普通本科院校32所，全日制本科在校生人数40.13万人。从专业布点来看，除滇西应用技术大学外，全省31所本科高校共开设有1465个本科专业点，校均47.3个，其中昆明理工大学开设有106个本科专业，本科在校生人数30679人，均为全省最多。云南大学、云南师范大学和云南民族大学次之，本科专业都达到94个，有9所高校的本科专业数超过了60个。从专业学科分布来看，目前，专业设置多集中在工学和理学两个学科范畴，分别是324个和228个，分别占专业设置总量的22.1%和15.6%，而在校生人数最多的学科分别为管理学、工学和文学，达到全省高校在校生人数的一半以上，其中管理学学科在校生人数超过9万人，已超过全省在校生人数的1/5，而仅会计学一个专业的在校生人数就达到了20604人。从专业设置情况来看，英语、计算机科学与技术、汉语言、财务管理、工商管理、法学等是开设最多的专业，布点数已超过20所，这些专业主要以文科经管类等设置门槛相对较低的专业为主，与云南支柱产业关联度不高。新型材料、轨道交通、航空航天、智能信息等与产业发展密切度高的专业，在我省高校却布点很少。

      当前，高等教育发展面临着新的形势和新的要求，在去年底召开的全国思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出，高校的立身之本在于立德树人，同时强调“只有培养一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”，而办出一流大学，必须牢牢抓住提高人才培养能力这个核心点。“双一流”建设、本科高校向应用型转变、创新创业教育等不断推进，为高等院校主动适应产业结构调整和创新驱动战略，提出了新要求。本月初，教育部等5部委出台了“放管服”的若干意见，瞄准学科专业、编制、岗位、进人用人、职称评审、薪酬分配、经费使用等方面的深层次问题，进一步破除束缚高等教育改革发展的体制机制障碍，向地方和高校放权，让学校拥有更大办学自主权。在专业设置方面更是明确了除国家控制布点的专业外，高校自主设置《普通高等学校本科专业目录》内的专业，报教育部备案。支持高校对接产业行业需求，经学科和产业行业专家充分论证后，按照专业管理规定设置经济社会发展急需的新专业，这些政策为高等教育注入了新的生机和活力。目前，云南省正在积极制定落实放管服的办法和措施，省教育厅将进一步转变职能和管理方式，加强协调与指导，支持高校推进治理结构改革，积极构建事中事后监管体系，深入推进管办评分离，切实履行好监管职责。高校要正确研判高等教育发展的新形势，把握高等教育发展的新思路，树立人才培养的新理念，新目标，着力培养社会主义事业的建设者和接班人。

此次举办的首届云南省普通高校本科专业建设校长论坛，通过聚焦高校专业建设，进行对话与观点交锋，共同谋划和推进云南高等教育现代化进程。论坛的目的在于引导高校坚持立德树人、问题导向、需求导向、国际视野，以深化创新创业教育改革为引领，切实加强专业建设，牢固树立教育教学工作的中心地位，把促进学生成长成才作为教育教学的出发点和落脚点，全面推进高校专业规划与建设，着力打造一流专业，培养一流人才，产出一流成果，建设一流高校。本次论坛设立三个分论坛，同时邀请到教育部高等教育教学评估中心、复旦大学、合肥学院和华南师大的专家领导为我们解读专业认证、双一流、应用本科、国际化人才培养的新理念和思路，参会代表要认真聆听，积极参与，主动交流，充分发挥论坛语言交流和思想碰撞的平台作用，充分实现论坛的以论促交流、促发展、促提升的目标。

最后，预祝本次论坛圆满成功，祝各位身体健康，工作顺利！