解决儿科医生少 教育治标制度治本

    昨日，云南省2016年医药类高校毕业生和毕业研究生双向选择洽谈会，在昆明医科大学呈贡校区举行，儿科医生招聘难的问题再次引起注意。对此，昆明医科大学称，明年有望开办儿科本科专业。

　　解决儿科医生少的问题，从教育入手的确是办法之一，但教育只能起到治标的效果，如要治本，还需要改善儿科医生从业状况。

　　数据显示，目前中国儿科医师的缺口至少有20万人。《2015年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示，近5年来，中国儿科医生总数从10.5万下降到10万，目前平均每1000名儿童，只配备0.43位儿科医生。

　　昨日的招聘会上，虽然昆明市儿童医院报名火热，仅1个多小时就已有上百人报名，但相比之下，基层医院的儿科医生招聘情况并不乐观。该问题若不解决，长此以往，势必将造成不良后果，特别是在二胎将逐渐增多的情况下。现在可以想见的是，很多地区的儿童不能享受到足够的医疗资源，进而加重儿童看病难、看病贵的问题。

　　儿科学生少，招聘难，儿科医生自然就少。所以，提高儿科学生的供给就成了当务之急。除了昆明医科大学明确表示，明年有望开办儿科本科专业外，为了缓解儿科医生紧缺的问题，今年国内已有8个院校试点儿科本科专业招生。

　　与之相对的，则是自1999年起医学院校陆续撤销了儿科专业，儿科医生培养机制迟迟未能建立完善，儿科医疗资源总量不足、分布失衡加大了供需矛盾。

　　重开儿科本科专业招生，当然能在某种程度上缓解儿科医生少的问题，甚至可以说，这是一个能最快见效的办法。但需要考虑的一个问题是，儿科专业建立之后，能否招收到足够的生源，以满足医院的需求。

　　判断一个专业对学生有没有吸引力，当然是根据就业前景来判断。在医学院学生就业率普遍向好的当下，一个得到普遍承认的说法是，因为儿科医生工作强度大、风险高、待遇低，所以年轻人不愿意做。按此逻辑，儿科医生少的根源，不在校园，而在医院。

　　所以，营造儿科“强势专科”价值回归氛围，让更多人愿意投身儿科是有必要的。对此，无论是增加全科医生在儿科专业技能方面的培训，还是合理地确定儿科医务人员的薪酬待遇；无论是合理提高儿科的医疗服务价格，体现医务人员的技术劳务价值，还是鼓励优先生产儿童用药，以及政策倾斜。都是值得讨论的办法。

　　当然，所有的办法首先就是要合理。既要解决问题，也不能违背让更多儿童都能够享受足够医疗资源的初衷。另一方面，还要解决城乡医疗资源对等的问题。这直接表现为，儿科医生缺少的问题恰恰在那些更需要医疗资源的基层医院更突出。

　　医疗资源均等化不足，儿科医生缺少等等问题，随着城市化发展而产生。表面上看，虽然都可以通过教育体系调整、政策调整，增加供给而获得改善，但要根治这些问题，还需要整体执业环境的调整与改变，也就是说，教育治标、制度治本。（都市时报 尹一）