委厅扶贫工作队组织举办泸水县中小学教师教育综合能力提升培训班

26.04.2016  23:17
委厅扶贫工作队组织举办泸水县中小学教师教育综合能力提升培训班 - 教育厅
委厅扶贫工作队组织举办泸水县中小学教师教育综合能力提升培训班 - 教育厅
来源: www.ynjy.cn

2016年4月25日,由中共云南省委高校工委、云南省教育厅派驻泸水县驻村扶贫工作队、泸水县教育局共同举办的“全县中小学教师教育综合能力提升培训班”在泸水县第一中学顺利开展,省级基础教育领域培训专家团队应邀作专题讲座报告,全县400余人次中小学校长、教师参加培训。

此次培训是省委高校工委、省教育厅派驻泸水县驻村扶贫工作队、泸水县教育局贯彻落实中央、省委和州委、县委扶贫开发有关文件以及2016年教育扶贫工作推进会精神的一项重要举措,是进一步提升教育精准扶贫“精度”和“准度”前期部署,是面向边疆民族贫困地区一线教育教学实际、贴近乡镇中小学教师实际需求的一场“精神宴会”。全面推进教育精准扶贫,关键在教师,核心靠引领。在推进教育精准扶贫攻坚拔寨的冲刺期,培训工作突出“五个引领”,助推全县教育精准扶贫取得实效。

一是强化理念引领 通过省级专家的精彩讲述和学员交流,突出以先进的教育教学理念为引领来开展具体的教育工作,帮助中小学校长教师增强管理能力、更新教育观念、扩宽教育视野、提升核心素养。通过精彩的讲述和研讨,进一步增强了校长教师队伍依托教育推进精准扶贫的责任感、使命感和紧迫感;二是强化方法引领。通过对以往课堂教学、德育工作中等存在问题的全面分析,授课专家结合怒江教育实际,围绕提升教学能力、构建高效课堂、化解家校矛盾、转化问题学生、通过学生提升家长素质贫困等方面进行了深入探讨,并给出了具体的方法建议,突出以方法带动效率提升、推动问题解决、化解矛盾积弊;三是强化实践引领。培训既有高屋建瓴的理念引领,也有他山之石生动实践的穿插升华。通过对省内外优秀学校课堂教学、德育工作经验做法的剖析,体验专家带来的头脑风暴,感受异域教育工作优秀经验带来的思想冲击,强化成功实践经验对泸水教育精准扶贫工作的引领作用;四是强化创新引领。培训突出要求在对课堂教学、德育工作等成功经验充分借鉴的同时,结合本地区、本学校以及学生情况的实际特点,在借鉴学习的基础上进行模仿式、微创式、改造式的本土化、本校化创新,强化培训后反思学习、科学研判,增强学习培训的转化效率和针对性实效;五是强化校长引领。校长是一所学校的灵魂。培训贯穿对学校管理要素的分析研判,并强化校长在学校管理中的核心作用和引领带动作用,进一步增强校长在学校建设、学校发展中的引领意识,为校长在今后的教育工作中“掌好舵、撑好船”奠定了良好基础。

此次培训进一步增强了泸水县中小学校长科学管理、科学决策以及教育精准扶贫能力的意识和水平,进一步提升了教师队伍在课堂教学、德育工作、问题学生、家校合作方面的知识素养、教育教学综合能力和自我发展能力,为进一步推进教育精准扶贫、打赢教育扶贫攻坚战奠定了良好的基础。

 

2016年4月25日,由中共云南省委高校工委、云南省教育厅派驻泸水县驻村扶贫工作队、泸水县教育局共同举办的“全县中小学教师教育综合能力提升培训班”在泸水县第一中学顺利开展,省级基础教育领域培训专家团队应邀作专题讲座报告,全县400余人次中小学校长、教师参加培训。

此次培训是省委高校工委、省教育厅派驻泸水县驻村扶贫工作队、泸水县教育局贯彻落实中央、省委和州委、县委扶贫开发有关文件以及2016年教育扶贫工作推进会精神的一项重要举措,是进一步提升教育精准扶贫“精度”和“准度”前期部署,是面向边疆民族贫困地区一线教育教学实际、贴近乡镇中小学教师实际需求的一场“精神宴会”。全面推进教育精准扶贫,关键在教师,核心靠引领。在推进教育精准扶贫攻坚拔寨的冲刺期,培训工作突出“五个引领”,助推全县教育精准扶贫取得实效。

一是强化理念引领 通过省级专家的精彩讲述和学员交流,突出以先进的教育教学理念为引领来开展具体的教育工作,帮助中小学校长教师增强管理能力、更新教育观念、扩宽教育视野、提升核心素养。通过精彩的讲述和研讨,进一步增强了校长教师队伍依托教育推进精准扶贫的责任感、使命感和紧迫感;二是强化方法引领。通过对以往课堂教学、德育工作中等存在问题的全面分析,授课专家结合怒江教育实际,围绕提升教学能力、构建高效课堂、化解家校矛盾、转化问题学生、通过学生提升家长素质贫困等方面进行了深入探讨,并给出了具体的方法建议,突出以方法带动效率提升、推动问题解决、化解矛盾积弊;三是强化实践引领。培训既有高屋建瓴的理念引领,也有他山之石生动实践的穿插升华。通过对省内外优秀学校课堂教学、德育工作经验做法的剖析,体验专家带来的头脑风暴,感受异域教育工作优秀经验带来的思想冲击,强化成功实践经验对泸水教育精准扶贫工作的引领作用;四是强化创新引领。培训突出要求在对课堂教学、德育工作等成功经验充分借鉴的同时,结合本地区、本学校以及学生情况的实际特点,在借鉴学习的基础上进行模仿式、微创式、改造式的本土化、本校化创新,强化培训后反思学习、科学研判,增强学习培训的转化效率和针对性实效;五是强化校长引领。校长是一所学校的灵魂。培训贯穿对学校管理要素的分析研判,并强化校长在学校管理中的核心作用和引领带动作用,进一步增强校长在学校建设、学校发展中的引领意识,为校长在今后的教育工作中“掌好舵、撑好船”奠定了良好基础。

此次培训进一步增强了泸水县中小学校长科学管理、科学决策以及教育精准扶贫能力的意识和水平,进一步提升了教师队伍在课堂教学、德育工作、问题学生、家校合作方面的知识素养、教育教学综合能力和自我发展能力,为进一步推进教育精准扶贫、打赢教育扶贫攻坚战奠定了良好的基础。

 

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