昭通市出实招突破教师队伍建设难题
近日，昭通市委、市政府召开全市教育改革与发展大会，出台一系列重大措施，实施“教育兴昭”战略，坚持问题导向，着力突破教师队伍建设难题。会议表彰了98名昭通市首届“名教师、名班主任、名校园长”。
一是在教师招聘政策上有较大突破。 采取“两继续、两降低、一转岗、一特聘”的招聘措施：继续实施招收定向免费师范生政策，继续实施高中、职业学校紧缺学科教师直接招聘政策；降低学前教育教师招聘门槛、允许农村幼儿园招聘中专学前教育专业毕业学生，降低义务教育阶段音、体、美、信息技术、英语等紧缺学科教师招聘门槛（村级以下学校放宽到专科及以上所学专业毕业生），对获得省级及以上音乐、美术单项奖和省级及以上体育竞赛金、银、铜牌者直接安排担任中小学音、体、美教师，但聘用后三年内必须取得相应的教师资格证，否则予以辞退；将富余学科教师进行新的专业培训后转岗到紧缺学科任教；职业院校根据教学需要，临时特聘有一技之长的人员担任专业课和实验实训课教师，缓解教师不足的矛盾。
二是在解决教师待遇方面有较大突破。 认真落实《云南省乡村教师支持计划》，实施农村中小学教师安居工程，执行教师免费体检制度，实施好乡村教师生活补助差别化政策；提高班主任待遇，建立超课时补贴制度；保障民办学校教师合法权益；对在偏远贫困地区连续从教10年以上、且仍在偏远贫困地区工作的教师子女，在市内就学方面予以照顾。
三是在推行校（园）长队伍激励机制上有较大突破。 根据校（园）长任职地点、年限，将村级及以上公办学校校长和乡镇及以上幼儿园园长，按三类、分三等分别提高校（园）长待遇，稳定校（园）长队伍，推动校（园）长专业化发展。三类:一类是市县区直属学校和幼儿园校（园）长，二类是乡镇中学、中心完小和幼儿园校（园）长，三类是村级完小校长；三等：任职10年以上为一等、5-10年为二等、5年以下为三等。
四是在政府购买服务上有较大突破。 根据义务教育公办学校办学规模，按照国家、省食堂从业人员1∶100、安保人员1∶500、寄宿制管理员1∶200的标准，核定学校食堂从业人员、安保人员、寄宿制学生管理人员，按照不低于省规定的最低工资标准纳入地方财政预算。
五是在建立表彰奖励机制上有较大突破。 每3年评选一次昭通市优秀骨干教师、每次评选200名，在职期间每人每年按月享受政府津贴1500元；每三年评选一次“三名”教师、每次评选100名，每名“三名教师均建立名师工作室”，每个工作室每年给予工作经费5万元；建立高考教育质量奖励机制，设立普通高中教育质量贡献奖，每年安排奖励经费2000万元。
（厅人事处 供稿）
近日，昭通市委、市政府召开全市教育改革与发展大会，出台一系列重大措施，实施“教育兴昭”战略，坚持问题导向，着力突破教师队伍建设难题。会议表彰了98名昭通市首届“名教师、名班主任、名校园长”。
一是在教师招聘政策上有较大突破。 采取“两继续、两降低、一转岗、一特聘”的招聘措施：继续实施招收定向免费师范生政策，继续实施高中、职业学校紧缺学科教师直接招聘政策；降低学前教育教师招聘门槛、允许农村幼儿园招聘中专学前教育专业毕业学生，降低义务教育阶段音、体、美、信息技术、英语等紧缺学科教师招聘门槛（村级以下学校放宽到专科及以上所学专业毕业生），对获得省级及以上音乐、美术单项奖和省级及以上体育竞赛金、银、铜牌者直接安排担任中小学音、体、美教师，但聘用后三年内必须取得相应的教师资格证，否则予以辞退；将富余学科教师进行新的专业培训后转岗到紧缺学科任教；职业院校根据教学需要，临时特聘有一技之长的人员担任专业课和实验实训课教师，缓解教师不足的矛盾。
二是在解决教师待遇方面有较大突破。 认真落实《云南省乡村教师支持计划》，实施农村中小学教师安居工程，执行教师免费体检制度，实施好乡村教师生活补助差别化政策；提高班主任待遇，建立超课时补贴制度；保障民办学校教师合法权益；对在偏远贫困地区连续从教10年以上、且仍在偏远贫困地区工作的教师子女，在市内就学方面予以照顾。
三是在推行校（园）长队伍激励机制上有较大突破。 根据校（园）长任职地点、年限，将村级及以上公办学校校长和乡镇及以上幼儿园园长，按三类、分三等分别提高校（园）长待遇，稳定校（园）长队伍，推动校（园）长专业化发展。三类:一类是市县区直属学校和幼儿园校（园）长，二类是乡镇中学、中心完小和幼儿园校（园）长，三类是村级完小校长；三等：任职10年以上为一等、5-10年为二等、5年以下为三等。
四是在政府购买服务上有较大突破。 根据义务教育公办学校办学规模，按照国家、省食堂从业人员1∶100、安保人员1∶500、寄宿制管理员1∶200的标准，核定学校食堂从业人员、安保人员、寄宿制学生管理人员，按照不低于省规定的最低工资标准纳入地方财政预算。
五是在建立表彰奖励机制上有较大突破。 每3年评选一次昭通市优秀骨干教师、每次评选200名，在职期间每人每年按月享受政府津贴1500元；每三年评选一次“三名”教师、每次评选100名，每名“三名教师均建立名师工作室”，每个工作室每年给予工作经费5万元；建立高考教育质量奖励机制，设立普通高中教育质量贡献奖，每年安排奖励经费2000万元。
（厅人事处 供稿）
附件下载: