高中学国学经典是在搞“封建复辟”么？

    据法制晚报报道，国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材预计将于今年9月出版，《道德经》、《论语》、《孟子》和《大学·中庸》将纳入高中生的学习范围，有分析称传统文化成为高考创新考点亦之日可待。而就在一部分人为传统文化回归课堂叫好的同时，却又不和谐的声音传出，不少人开始在网上批判这是一种“封建复辟”，还叫嚣“外国人在编程，我们却在刨坟”，这顶大帽子扣下来，还真是压得人喘不过气来。

    那些动辄上纲上线拿“封建”大帽子压人的人，恐怕大多根本没读过几本国学经典吧？所以才会人云亦云地套用那些片面污蔑传统文化的陈词滥调。当然，我们承认传统的东西不一定都是好的，所以一定要去粗取精去伪存真。但能够历经几千年历史检验而仍旧被世人视为经典的东西，又岂是几个人一句“封建糟粕”就能够抹杀其价值的？就如一位气愤的网友所说的，封建社会和奴隶社会的时候人们也吃大米和麦子，难道你能说现代人吃米吃面就是封建复辟吗？

    扣大帽子者的另外一条逻辑也不堪一驳。“编程”为代表的现代科学和继承传统文化之间本来就不存在矛盾。你看看国外那些被你们视为“天人”的大科学家们，哪个不是在西方传统文艺经典上造诣不浅？那些最优秀的“编程”的，做试验的科学家中，不少人同样可以张嘴莎士比亚闭嘴古希腊神话，你能说他们是“刨坟”和“封建”吗？同样的道理，中国的高中生学习传统文化，但不代表他们就要拒绝现代科学，二者之间从来没有过“你死我活”和“非此即彼”。非要把它们对立起来，要么就是无知，要么就是用心险恶。

    不论是教材增加国学经典内容，还是最终成为高考内容，我们的目的都是让学生们吸收和消化传统文化中的哲学素养和思想韬略。说得直白一点，就是要让他们吸取经典中最精华的部门。这就跟吃东西一样，吸纳的是营养，排出的是渣滓和废物，你总不能因为食物中有那些无用的部分，就不让人吃饭吧？

    当然，除了那些扣大帽子的非理性反对声，对于一些客观且理性的担忧我们也应该给予足够的重视。如何真正让孩子们通过教材中的国学经典学到精华，一旦传统文化进入高考，该如何考和考什么，都是我们需要继续深入研究的。同时我们也该明白，国学文化是需要长期熏陶的，且不可落入“应试教育”的俗套之中。但不管怎么说，学习传统文化，读一读古籍经典，有利无害，担忧这是“封建复辟”之人大可以洗洗睡了，不要杞人忧天。