从科幻作家刘慈欣到找老师平台跟谁学，人类的狂想每一天都在进行！
据悉，第六届华语科幻星云奖颁奖典礼上，不久前获得世界科幻最高奖“雨果奖”的著名科幻作家刘慈欣，在此次颁奖典礼上荣获了华语科幻最高成就奖、“科幻星云特等功”勋章。
刘慈欣，这个来自外星球的中国人，似乎他的脑洞打开，一直都没有关闭过。《三体》讲述了天文学家叶文洁在“文革”期间向三体星人暴露了地球的宇宙坐标。正处于困境之中的三体人为了得到一个能够生存的稳定世界，出动庞大的舰队直扑地球。此时人类才发现，宇宙文明间处于“黑暗森林”状态，任何暴露自己位置的文明都将很快被消灭。借助于这一发现，人类以向全宇宙公布三体世界的位置坐标相威胁，暂时制止了三体对太阳系的入侵，这一战略使地球与三体建立起了脆弱的战略平衡。然而到了第三部这种平衡最终被地球人自己打破。
高长平老师也写过一篇关于跟谁学的“科幻小说”，在这个文章里，他畅想了未来某一天里跟谁学APP这种高科技所带来的体验震撼：
我习惯性地打开手机，尝试点击了找老师平台跟谁学APP，智能学习助手鱼跃而出：“Hi，Harry，我是跟谁学智能助手Lucy，有什么可以帮你吗？”，“谢谢！”我马上在手机界面中输入了我的各种问题与困惑。“我马上给您寻找相应的老师与您沟通，祝你有愉快的一天！”我继续仰躺而睡，时钟已指向早上七点，手机语音再次响起，是Lucy，“Harry，我已给你预约了原新东方托福名师郭文清老师，她对你的英语学习很感兴趣，相信她能帮到你：同时，针对你目前在跟谁学开设在线课程的需要，我为您预约了一位职业形象设计师Susan，她会针对你的视觉形象提供具体指导：另外，针对您当前需要进一步掌握SPSS等统计软件问题，我已邀请了国内知名教育数据公司MyCOS的一位统计分析师，你们可以相互交流：最后，考虑到您当前压力比较大，所产生的学习与工作效能较低问题，我为您预约了一位心理咨询师，你们可以聊聊。”“ok!太好了，谢谢Lucy!”我兴奋地走向餐厅，开始了我的早餐。
刚用完早餐，离上班还有一小时时间，我需要在花园背背托福单词，面对这点碎片时间，我不知道该如何利用，正在这时，手机即时消息突然弹出，是郭老师给我的留言：”Good，harry，我是Ms.Guo，主要教授托福语法，同时可以辅导你如何记忆单词。”我按照她的提示，把今天要记忆的40个单词朗读了数遍，并尝试记忆，但发现效果并不是很好，感觉进入不到语境。这些记忆的过程都记录在找老师平台跟谁学“个人学习数据中心”，很快，郭老师即给我反馈了，除了帮我纠正一些基本的发音外，同时指出我在记忆单词的过程中，由于词汇贫乏，仅仅是信息流的方式，而不是意识流，郭老师建议我，晚上参加她的一个托福学习在线课程，或者去参加面授课程，获得学习情境支持。
时间已经到了8点，我必须去上班了，今天的主要任务是撰写导师的课题研究报告。这是一个关于教师现代化与教育信息化的研究。涉及领域比较广泛，我打开找老师平台跟谁学智能科研助手，建立了一个临时WORKSHOP，在研究学者与专家数据库中，输入了“教师现代化和教育信息化”几个字，迅速出现了国内外知名专家，包含哈佛、麻省理工、斯坦福等国外专家，也有国内北大、北师、华师等教育技术专家。我把我当前的文本在线公告，请他们审阅，他们纷纷给我提出了许多建议，参考文献，以及一些论文写作技术帮助。而这一切都是因为他们的手机或者桌面终端收到了我的专题讨论邀请，有这么多国内外权威对我报告的审阅，我想我已经掌握了当前第一手资料，迅速的修改了报告提纲，并且远程连线在外地出差的主管导师，导师不是教育信息化的专家，感到非常惊讶，同时我把在线专题讨论的电子记录提交给她看，我告诉她，这是我的智能科研助手跟谁学的功劳，不到一小时的时间，在找老师平台跟谁学上我已经邀请到世界最权威的教育信息化专家数十人在一起召开了学术专题会议。
我开始撰写研究报告，在报告中，我需要寻找一些调查数据，我通过跟谁学教师数据库，重点检索了华师、北大和北师教育技术专家的研究成果，由于目前还没有系统的实证研究，我立即通过跟谁学专家数据库链接国内知名教育数据公司——MyCOS，我与他们数据中心的统计分析师沟通，由他们帮我做一个在线调研课题。MyCOS专门安排了与我预约的统计分析师，我们将一起协作完成这个调研，并统计分析。而这一切都是免费的，将作为他们在线支持的一部分。
下午，我开始准备即将上线的“教师资格”课程。2:30，找老师平台跟谁学智能工作助手弹出师资中心师资运营主管Ms.Shen的语音对话，她向我简单介绍了找老师平台跟谁学在线授课教师准备事宜，并对我的课程定位做了一些建议，我将我的课程设计通过找老师平台跟谁学课程资源中心提交给在线课程专家进行审核修改，专家们迅速给我反馈了意见。作为一门面向全国中小学在职教师、师范院校大学生的教师教育课程，我们希望充分的运用了在线教育的优势，课程可以实现翻转式的MOOCS，可以将不同地区，不同学校，不同层次的学员聚集在一起，课程实行教师主讲，学员参与，多专家会同的多元模式，让每一位学员都能参与其中，分享课程成果。学员按照教师的授课进程，大纲，参考教材等教学资源自主学习基本知识，课堂上主要进行讨论，演讲与展示。每一位学员的学习轨迹在找老师平台跟谁学学习数据库中都有记录。随后，手机铃声再次响起，智能助手告诉我，我的形象设计师Susan来了，她将远程为我提供个人形象指导。
时间已经到了下午5点，今天的工作终于告一段落，准备晚上去参加郭老师的托福课程。手机语音提示，Lucy给我约的心理咨询师将会和我聊聊。我躺在休息厅，等待手机再次响起……
