云南省教育厅关于遴选2016 年“国培计划”项目承担机构的公告（第1号）

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）的工作要求， 现将2016年 云南省“国培计划”项目承担机构遴选工作有关事项公告如下：

一、项目设置及要求

( 一)县级 教师培训团队置换脱产研修项目

1.目标任务

在项目县（市、区）分学段、分学科、按比例遴选一批业务素质良好，能够承担送教下乡培训、网络研修指导工作的中小学幼儿园骨干教师、教研员、专职培训者，通过三年的递进式研修，将其培养成为合格的县级培训者，为项目县打造一支“用得上、干得好”培训者队伍。

2.培训安排

参训学员分年度、分学期到高等学校参加不少于18周（126天）的脱产研修。每年到高校脱产学习时间不少于42天，每学期不少于21天。在高校研修期间，到城市优质县级教师发展中心和中小学“影子教师”跟岗实践时间不少于7天。承担培训项目的高等学校，每年按照县级培训者数量与师范生不低于1:1的比例，分学科遴选高年级优秀师范生，到项目县进行持续时间为18周的实习及顶岗实践教学活动。

3.培训要求

该项目由高等学校牵头，负责项目总体设计和安排，按照“集中研修、跟岗实践、返岗培训、总结提升”四个阶段，由项目县、网络培训机构、培训所在地实践基地学校协同实施。参训学员须开展返岗实践，并承担项目县送教下乡培训、网络研修项目辅导、教师工作坊主持等任务。高等学校要帮助参训学员制定返岗实践方案。在其返岗实践期间，对其持续跟踪指导。每年到县实施一线教学问题现场合作研究及现场培训指导不少于2次，每次不少于3天。高等学校应与项目县、网络研修机构建立合作机制，制度化推进本项目实施。要按教育部、省教育厅相关要求研制培训方案和实施项目，须与送教下乡培训项目和网络研修项目有机整合。

本项目实行导师制。高等学校要将参训学员分组，每组学员人数不超过10人。要为每组学员配备由高校培训专家、教研员和一线优秀教师组成的“三人行”学科导师，全程指导学员研修。承担培训任务的高校须会同网络培训机构分项目县、分学段、分学科建立网络研修工作坊。每个工作坊遴选1～2名学员作为主持人，结合脱产研修、送教下乡培训及网络研修与校本研修整合培训项目，将本项目的网络研修贯穿项目始终。每年网络研修不少于80学时。网络研修课程应与集中培训课程有机衔接，符合本项目培训课程的相关要求。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《乡村教师培训团队置换脱产研修指南》相关要求。

4.项目经费标准：23200元/人/年。

  ( 二)送教下乡培训项目

1.目标任务

以项目县（市、区）乡村中小学（含村小、教学点）和幼儿园教师为对象，通过本项目实施，全面提升乡村教师课堂教学能力。培训对象须覆盖在本项目实施周期中，其他项目未培训的所有乡村教师。

2.培训安排

原则上同一乡镇或片区每年送培不少于4次，每次不少于2天，全年实际送教培训时间不得少于8天。

3.培训要求

本项目由项目县教育行政部门组织管理（项目县教育局主要负责人是项目第一责任人），县级教师发展中心具体负责实施，高等学校、乡镇片区研修中心、中小学校协同承担，采取“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个环节开展培训。以参加高校置换脱产研修的本地县级教师培训团队为主体，整合高校专家及云南省中小学名师工作室主持人团队等资源，分学科组建送培团队，送教到乡镇，开展为期三年的递进式培训。省项目办每年为项目县安排一定的送教下乡培训计划及经费，经费不足部分由项目县在其本县教师培训经费中安排。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《送教下乡培训指南》相关要求。

4.项目经费标准：1600元/人/年。

( 三)乡村教师访名校培训项目

1.乡村骨干教师培训项目

①目标任务

以项目县（市、区）为重点，在全省88个集中连片特困地区县的乡村中小学（含村小）和幼儿园，每年分学段、分学科遴选立志乡村教学、有发展潜力、年龄不超过40周岁、教龄不低于5年的中青年教师，送到省内外高等学校、优质中小学幼儿园培训，逐步将其培养成为云南省乡村骨干教师。2016年培训学科为：小学语文、数学、音乐、美术，初中语文、数学、英语、物理、化学、体育，幼儿园。

②培训安排

乡村骨干教师培训周期为1年，分集中研修、返岗实践与研究（包括网络与校本研修80学时）、成果汇报交流三个阶段。集中研修时间10天，主要学习先进教育理念，改善知识结构，增强实践教学能力。其中，在高等学校培训的学员，应到优质中小学幼儿园跟岗研修不少于5天；在中小学幼儿园培训的学员，学习理论性课程不超过3天。返岗实践与研究不少于10个月。在学员返岗实践与研究期间，承担培训任务机构须组建2人导师组（其中1人为一线优秀教师），主要负责指导学员在集中学习和网络研修期间的教学问题解决方案撰写、探索问题解决路径及策略研究等。成果汇报交流时间5天，主要针对学员在返岗实践与研究期间产出的成果进行交流、学员互评、导师点评、总结提升等活动。

③培训要求

本项目要求承担培训任务机构开展需求分析调研，针对乡村教师一线教育教学问题设计课程并实施培训。本项目须强化成果产出。成果以培养对象教学问题解决案例、校本课程开发为主，突出学科问题的研究与解决，提升其专业发展的示范引领作用。

④经费标准：省内280元/人/天、省外350元/人/天。

2.教学点教师访名校项目

①目标任务

在全省教学点中分批遴选教师（不分学科）到一线或东部中心城市高水平院校参加集中培训，帮助其开阔视野、增长见识，掌握教育教学新方法、新技能和新技术，提升教育教学能力和水平。

②培训要求

培训时间为10天，其中，到城市优质小学听课、观摩、研讨不少于6天。承担培训任务的院校要针对教学点教师教育教学中存在的实际困难和问题，采取问题诊断、示范观摩、情境体验、案例解析和任务驱动等实践性培训方式进行培训。培训以提升全科教学能力为主要培训目标。培训团队中一线优秀教师、教研员应不少于50%。

③经费标准：省外350元/人/天。

3.“特岗教师”访名校培训项目

①目标任务

在全省分学段遴选中小学新入职“特岗教师”（不分学科）到省内城市优质中小学校进行10天的跟岗研修，帮助其尽快适应教学岗位要求，规范有效地实施教学。

②培训要求

承担培训任务的中小学校，要安排参训学员全面参与学校教育教学活动，重点开展优秀教师课堂教学观摩、参与组织班级及校园文化活动、参加校本研修，了解教学常规，提高教学实践能力。应为学员精心组织针对性强的专题讲座，其所占比例不超过五分之一。

③经费标准：省内280元/人/天。

4.省级培训团队高端研修项目

①目标任务

每年在全省分类遴选省内项目任务承担单位的相关培训者及管理者，到省内高校开展为期3天的项目研修，深入把握项目要求，研究项目实施问题及问题解决思路与策略，提升实施项目的能力，打造一支高水平的省级培训团队与管理团队，为项目有效实施及全员培训改革奠定基础。

②培训要求

分类开展研修活动，重在研究存在问题、项目实施典型案例，深入把握项目要求，形成问题解决思路与策略，产出“优质培训(养)方案、培训课程、有较高学术价值的案例”等成果。

③经费标准：省内280元/人/天。

( 四) 乡村校（园）长培训项目

1.校（园）长能力提升项目

①目标任务

以项目县（市、区）为主，每年在全省88个集中连片特困地区县遴选乡村中小学校长和幼儿园长，到省内外高水平院校进行为期15天的培训，提升校（园）长的常规管理水平、引领教师专业发展、服务乡村发展的能力。

②培训要求

培训时间为15天，其中，到城市优质中小学幼儿园观摩、交流、研讨不少于7天，全面提升校长引领教师专业发展能力。培训内容主要包括乡村教师发展政策、校本研修设计与实施、乡村教师发展支持策略与方法、教育信息技术应用能力等。承担培训任务的专家团队中，省域外专家及一线优秀校长原则上不少于1/2。

③经费标准：省内280元/人/天、省外350元/人/天。

2.乡村学校教学副校（园）长访名校（园）培训项目

①目标任务

以项目县（市、区）为主，在全省集中连片特困地区遴选乡村中小学校教学副校长和幼儿园教学副园长到省内优质中小学校进行为期10天的跟岗研修，了解和体验优质中小学校教育教学管理、教学改革发展及校本研修的先进经验，提升教育教学管理和组织校本研修、学校教研活动的能力。

②培训要求

承担培训任务的中小学校要以需求为导向，科学设计培训方案；以问题为中心，以案例为载体，提高培训的实效性；实施任务驱动，强化结果评估，确保培训质量。要将教育信息技术应用作为研修内容之一。专题讲座所占比例不超过培训时间的1/5。

③经费标准：省内280元/人/天。

  ( 五)教师网络研修项目

1.网络研修与校本研修整合培训项目

①目标任务

项目县（市、区）乡镇中心校及具备网络条件的乡村中心小学（幼儿园），以学校整体进入的方式，实施本项目。通过三年的递进式研修，在项目县形成网络研修与校本研修整合的常态化研修机制，持续提升乡村学校教师专业发展水平。

②培训安排

每年实施本项目培训不少于120学时，第一年应按照相关要求，针对尚未参加中小学教师信息技术应用能力提升专项培训的全体教师，进行不少于50学时的信息技术应用能力提升培训。其中，线上研修不少于80学时，线下集中研修不少于40学时。线下集中研修时间中，由培训机构组织的集中研修不少于24学时，由学校自行组织实施校本研修不少于16学时。

③培训要求

本项目由远程培训机构牵头，项目县、相关高校协同实施。远程培训机构须会同项目县建设教师网络研修社区, 帮助参训教师建立“个人空间”。要在县级培训者团队中遴选一批信息技术水平较高的培训者，分学科（领域）建立教师工作坊；遴选一批具备网络学习条件的乡村教师进入工作坊实施个性化自主研修。原则上每个项目县教师工作坊均须按初中、小学全学科（领域）分别组建。其中，小学语文、数学不少于2个，其他学科不少于1个。每坊学员原则上不少于50人。要有效利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，形成区域与校本研修常态化运行机制，开发一批本地课程资源，促进乡村教师持续发展，不断提升专业能力。

远程培训机构须与项目县、优质中小学校、高等学校密切合作，重在本地培训团队打造，预设丰富适用的优质课程，加工汇聚生成性课程，建立本地课程资源库，确保培训的针对性和实效性。培训课程全部以选修课形式开设,培训机构提供学员选修的课程应超过240学时。须建构集省域外专家、云南省高校专家、县级教师培训者为一体的培训者团队，实施培训。须为其他项目提供网络平台及课程资源服务。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《乡村教师网络研修与校本研修整合培训指南》《乡村教师工作坊研修指南》相关要求。

④经费标准：360元/人/年。

2.中小学教师信息技术应用能力提升工程项目

①目标任务

在全省遴选未参加过信息技术能力提升培训的中小学幼儿园教师，进行为期50学时的项目培训。帮助参训教师实现现代信息技术与学科教学的深度融合，提升教育质量。

②培训要求

培训机构要分学段、分层次提供丰富的培训课程，以学员自主选学的形式实施培训，按相关要求开展信息技术应用能力测评。将线上学习与校本研修相结合、线上学习过程测评与线下教学实践应用结果测评相结合。重点解决参训教师信息技术应用能力不足的问题，推进信息技术与学科教学的融合，转变学生学习方式和教师教学方式，有效地推进课程教学改革，提高教学质量和教学效益。在校本研修过程中，要加强专家引领和实践指导，形成信息技术与学科教学融合的成果。培训机构要提供不少于100学时的选学课程供教师选学，并努力开发分学科的培训课程。

在项目实施过程中，各项目承担单位须建立1个示范性网络研修社区，创建2所中小学校和幼儿园教师信息技术应用示范校。

③经费标准：3元/人/学时。

二、项目申报办法

（一）根据《 教育部   财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（ 教师﹝2015﹞10号）中“改革完善项目招投标机制，将周期招标与年度报审相结合，对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制，同时实施年度末位淘汰，调整比例原则上不少于20%”的规定，承担2015年置换脱产研修项目、送教下乡培训项目、网络研修与校本研修整合项目的机构不参与此次申报和遴选。符合条件的省内高校可申报2016年置换脱产研修项目。符合条件的省内外培训机构，可申报2016年乡村教师访名校（园）、乡村校（园）长访名校（园）、网络研修与校本研修整合培训、信息技术应用能力提升工程等培训项目。送教下乡培训项目待新增项目县确定后，由项目县申报。

（二）申报书应根据《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅〔2016〕1号)、《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2015〕2号)和本公告的相关要求，按照教育部提供的申报书模板（见附件1）格式精心填报。

三、遴选工作安排

（一）“国培计划（2016）”项目任务承担单位遴选工作，由“国培计划”省领导小组办公室组织实施。

（二）“国培计划（2016）”项目评审，严格按照教育部、财政部的有关要求，坚持“公开、公正、公平”的原则，择优遴选、统筹安排。按照教育部关于实行末位淘汰的要求，在“国培计划（2015）”云南省项目实施绩效评估中处于末位的院校或机构，2016年不再承担该项目培训任务。

（三）“国培计划（2016）”云南省项目任务承担单位遴选工作进程如下：

1．信息发布。2016年3月25日，在云南教育网（http://www.ynjy.cn）和教育部教师工作司网站（http://www.moe.edu.cn）发布遴选公告。

2．方案提交。各申报单位按照学科填写项目申报书，于2016年4月5日前通过“‘国培计划（2016）’云南省项目申报平台”（http://jspx.ynjy.cn：8771/）提交申报书电子版，并同时向省项目办（省教育厅师范教育处）报（寄EMS）送纸质版一式2份。

3．方案评审。在项目申报书提交截止后，省教育厅和省财政厅组织专家进行网络评审。

4．结果公布。申报书由教育部、财政部审定后，正式公布项目县、培训机构名单和所承担的培训项目。

（四）符合以上资质条件且愿意参与本项目实施的各有关县（市、区）、培训机构，可按照本公告的要求参与项目申报。

联 系 人：王光雄  龚应冲

联系电话：0871-65141663

邮寄地址：昆明市学府路2号613室师范教育处

邮政编码：650223

附件: 1.“国培计划（2016）”云南省培训项目申报书

2. 云南省中小学幼儿园教师县级培训者培养课程计划（试行）

附件1：“国培计划（2016）”云南省培训项目申报书.zip

附件2 云南省中小学幼儿园教师县级培训者培养课程计划.doc

云南省教育厅

2016年3月24日

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）的工作要求， 现将2016年 云南省“国培计划”项目承担机构遴选工作有关事项公告如下：

一、项目设置及要求

( 一)县级 教师培训团队置换脱产研修项目

1.目标任务

在项目县（市、区）分学段、分学科、按比例遴选一批业务素质良好，能够承担送教下乡培训、网络研修指导工作的中小学幼儿园骨干教师、教研员、专职培训者，通过三年的递进式研修，将其培养成为合格的县级培训者，为项目县打造一支“用得上、干得好”培训者队伍。

2.培训安排

参训学员分年度、分学期到高等学校参加不少于18周（126天）的脱产研修。每年到高校脱产学习时间不少于42天，每学期不少于21天。在高校研修期间，到城市优质县级教师发展中心和中小学“影子教师”跟岗实践时间不少于7天。承担培训项目的高等学校，每年按照县级培训者数量与师范生不低于1:1的比例，分学科遴选高年级优秀师范生，到项目县进行持续时间为18周的实习及顶岗实践教学活动。

3.培训要求

该项目由高等学校牵头，负责项目总体设计和安排，按照“集中研修、跟岗实践、返岗培训、总结提升”四个阶段，由项目县、网络培训机构、培训所在地实践基地学校协同实施。参训学员须开展返岗实践，并承担项目县送教下乡培训、网络研修项目辅导、教师工作坊主持等任务。高等学校要帮助参训学员制定返岗实践方案。在其返岗实践期间，对其持续跟踪指导。每年到县实施一线教学问题现场合作研究及现场培训指导不少于2次，每次不少于3天。高等学校应与项目县、网络研修机构建立合作机制，制度化推进本项目实施。要按教育部、省教育厅相关要求研制培训方案和实施项目，须与送教下乡培训项目和网络研修项目有机整合。

本项目实行导师制。高等学校要将参训学员分组，每组学员人数不超过10人。要为每组学员配备由高校培训专家、教研员和一线优秀教师组成的“三人行”学科导师，全程指导学员研修。承担培训任务的高校须会同网络培训机构分项目县、分学段、分学科建立网络研修工作坊。每个工作坊遴选1～2名学员作为主持人，结合脱产研修、送教下乡培训及网络研修与校本研修整合培训项目，将本项目的网络研修贯穿项目始终。每年网络研修不少于80学时。网络研修课程应与集中培训课程有机衔接，符合本项目培训课程的相关要求。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《乡村教师培训团队置换脱产研修指南》相关要求。

4.项目经费标准：23200元/人/年。

  ( 二)送教下乡培训项目

1.目标任务

以项目县（市、区）乡村中小学（含村小、教学点）和幼儿园教师为对象，通过本项目实施，全面提升乡村教师课堂教学能力。培训对象须覆盖在本项目实施周期中，其他项目未培训的所有乡村教师。

2.培训安排

原则上同一乡镇或片区每年送培不少于4次，每次不少于2天，全年实际送教培训时间不得少于8天。

3.培训要求

本项目由项目县教育行政部门组织管理（项目县教育局主要负责人是项目第一责任人），县级教师发展中心具体负责实施，高等学校、乡镇片区研修中心、中小学校协同承担，采取“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个环节开展培训。以参加高校置换脱产研修的本地县级教师培训团队为主体，整合高校专家及云南省中小学名师工作室主持人团队等资源，分学科组建送培团队，送教到乡镇，开展为期三年的递进式培训。省项目办每年为项目县安排一定的送教下乡培训计划及经费，经费不足部分由项目县在其本县教师培训经费中安排。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《送教下乡培训指南》相关要求。

4.项目经费标准：1600元/人/年。

( 三)乡村教师访名校培训项目

1.乡村骨干教师培训项目

①目标任务

以项目县（市、区）为重点，在全省88个集中连片特困地区县的乡村中小学（含村小）和幼儿园，每年分学段、分学科遴选立志乡村教学、有发展潜力、年龄不超过40周岁、教龄不低于5年的中青年教师，送到省内外高等学校、优质中小学幼儿园培训，逐步将其培养成为云南省乡村骨干教师。2016年培训学科为：小学语文、数学、音乐、美术，初中语文、数学、英语、物理、化学、体育，幼儿园。

②培训安排

乡村骨干教师培训周期为1年，分集中研修、返岗实践与研究（包括网络与校本研修80学时）、成果汇报交流三个阶段。集中研修时间10天，主要学习先进教育理念，改善知识结构，增强实践教学能力。其中，在高等学校培训的学员，应到优质中小学幼儿园跟岗研修不少于5天；在中小学幼儿园培训的学员，学习理论性课程不超过3天。返岗实践与研究不少于10个月。在学员返岗实践与研究期间，承担培训任务机构须组建2人导师组（其中1人为一线优秀教师），主要负责指导学员在集中学习和网络研修期间的教学问题解决方案撰写、探索问题解决路径及策略研究等。成果汇报交流时间5天，主要针对学员在返岗实践与研究期间产出的成果进行交流、学员互评、导师点评、总结提升等活动。

③培训要求

本项目要求承担培训任务机构开展需求分析调研，针对乡村教师一线教育教学问题设计课程并实施培训。本项目须强化成果产出。成果以培养对象教学问题解决案例、校本课程开发为主，突出学科问题的研究与解决，提升其专业发展的示范引领作用。

④经费标准：省内280元/人/天、省外350元/人/天。

2.教学点教师访名校项目

①目标任务

在全省教学点中分批遴选教师（不分学科）到一线或东部中心城市高水平院校参加集中培训，帮助其开阔视野、增长见识，掌握教育教学新方法、新技能和新技术，提升教育教学能力和水平。

②培训要求

培训时间为10天，其中，到城市优质小学听课、观摩、研讨不少于6天。承担培训任务的院校要针对教学点教师教育教学中存在的实际困难和问题，采取问题诊断、示范观摩、情境体验、案例解析和任务驱动等实践性培训方式进行培训。培训以提升全科教学能力为主要培训目标。培训团队中一线优秀教师、教研员应不少于50%。

③经费标准：省外350元/人/天。

3.“特岗教师”访名校培训项目

①目标任务

在全省分学段遴选中小学新入职“特岗教师”（不分学科）到省内城市优质中小学校进行10天的跟岗研修，帮助其尽快适应教学岗位要求，规范有效地实施教学。

②培训要求

承担培训任务的中小学校，要安排参训学员全面参与学校教育教学活动，重点开展优秀教师课堂教学观摩、参与组织班级及校园文化活动、参加校本研修，了解教学常规，提高教学实践能力。应为学员精心组织针对性强的专题讲座，其所占比例不超过五分之一。

③经费标准：省内280元/人/天。

4.省级培训团队高端研修项目

①目标任务

每年在全省分类遴选省内项目任务承担单位的相关培训者及管理者，到省内高校开展为期3天的项目研修，深入把握项目要求，研究项目实施问题及问题解决思路与策略，提升实施项目的能力，打造一支高水平的省级培训团队与管理团队，为项目有效实施及全员培训改革奠定基础。

②培训要求

分类开展研修活动，重在研究存在问题、项目实施典型案例，深入把握项目要求，形成问题解决思路与策略，产出“优质培训(养)方案、培训课程、有较高学术价值的案例”等成果。

③经费标准：省内280元/人/天。

( 四) 乡村校（园）长培训项目

1.校（园）长能力提升项目

①目标任务

以项目县（市、区）为主，每年在全省88个集中连片特困地区县遴选乡村中小学校长和幼儿园长，到省内外高水平院校进行为期15天的培训，提升校（园）长的常规管理水平、引领教师专业发展、服务乡村发展的能力。

②培训要求

培训时间为15天，其中，到城市优质中小学幼儿园观摩、交流、研讨不少于7天，全面提升校长引领教师专业发展能力。培训内容主要包括乡村教师发展政策、校本研修设计与实施、乡村教师发展支持策略与方法、教育信息技术应用能力等。承担培训任务的专家团队中，省域外专家及一线优秀校长原则上不少于1/2。

③经费标准：省内280元/人/天、省外350元/人/天。

2.乡村学校教学副校（园）长访名校（园）培训项目

①目标任务

以项目县（市、区）为主，在全省集中连片特困地区遴选乡村中小学校教学副校长和幼儿园教学副园长到省内优质中小学校进行为期10天的跟岗研修，了解和体验优质中小学校教育教学管理、教学改革发展及校本研修的先进经验，提升教育教学管理和组织校本研修、学校教研活动的能力。

②培训要求

承担培训任务的中小学校要以需求为导向，科学设计培训方案；以问题为中心，以案例为载体，提高培训的实效性；实施任务驱动，强化结果评估，确保培训质量。要将教育信息技术应用作为研修内容之一。专题讲座所占比例不超过培训时间的1/5。

③经费标准：省内280元/人/天。

  ( 五)教师网络研修项目

1.网络研修与校本研修整合培训项目

①目标任务

项目县（市、区）乡镇中心校及具备网络条件的乡村中心小学（幼儿园），以学校整体进入的方式，实施本项目。通过三年的递进式研修，在项目县形成网络研修与校本研修整合的常态化研修机制，持续提升乡村学校教师专业发展水平。

②培训安排

每年实施本项目培训不少于120学时，第一年应按照相关要求，针对尚未参加中小学教师信息技术应用能力提升专项培训的全体教师，进行不少于50学时的信息技术应用能力提升培训。其中，线上研修不少于80学时，线下集中研修不少于40学时。线下集中研修时间中，由培训机构组织的集中研修不少于24学时，由学校自行组织实施校本研修不少于16学时。

③培训要求

本项目由远程培训机构牵头，项目县、相关高校协同实施。远程培训机构须会同项目县建设教师网络研修社区, 帮助参训教师建立“个人空间”。要在县级培训者团队中遴选一批信息技术水平较高的培训者，分学科（领域）建立教师工作坊；遴选一批具备网络学习条件的乡村教师进入工作坊实施个性化自主研修。原则上每个项目县教师工作坊均须按初中、小学全学科（领域）分别组建。其中，小学语文、数学不少于2个，其他学科不少于1个。每坊学员原则上不少于50人。要有效利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，形成区域与校本研修常态化运行机制，开发一批本地课程资源，促进乡村教师持续发展，不断提升专业能力。

远程培训机构须与项目县、优质中小学校、高等学校密切合作，重在本地培训团队打造，预设丰富适用的优质课程，加工汇聚生成性课程，建立本地课程资源库，确保培训的针对性和实效性。培训课程全部以选修课形式开设,培训机构提供学员选修的课程应超过240学时。须建构集省域外专家、云南省高校专家、县级教师培训者为一体的培训者团队，实施培训。须为其他项目提供网络平台及课程资源服务。

本项目设计、安排和实施，须全面落实教育部印发的《乡村教师网络研修与校本研修整合培训指南》《乡村教师工作坊研修指南》相关要求。

④经费标准：360元/人/年。

2.中小学教师信息技术应用能力提升工程项目

①目标任务

在全省遴选未参加过信息技术能力提升培训的中小学幼儿园教师，进行为期50学时的项目培训。帮助参训教师实现现代信息技术与学科教学的深度融合，提升教育质量。

②培训要求

培训机构要分学段、分层次提供丰富的培训课程，以学员自主选学的形式实施培训，按相关要求开展信息技术应用能力测评。将线上学习与校本研修相结合、线上学习过程测评与线下教学实践应用结果测评相结合。重点解决参训教师信息技术应用能力不足的问题，推进信息技术与学科教学的融合，转变学生学习方式和教师教学方式，有效地推进课程教学改革，提高教学质量和教学效益。在校本研修过程中，要加强专家引领和实践指导，形成信息技术与学科教学融合的成果。培训机构要提供不少于100学时的选学课程供教师选学，并努力开发分学科的培训课程。

在项目实施过程中，各项目承担单位须建立1个示范性网络研修社区，创建2所中小学校和幼儿园教师信息技术应用示范校。

③经费标准：3元/人/学时。

二、项目申报办法

（一）根据《 教育部   财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（ 教师﹝2015﹞10号）中“改革完善项目招投标机制，将周期招标与年度报审相结合，对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制，同时实施年度末位淘汰，调整比例原则上不少于20%”的规定，承担2015年置换脱产研修项目、送教下乡培训项目、网络研修与校本研修整合项目的机构不参与此次申报和遴选。符合条件的省内高校可申报2016年置换脱产研修项目。符合条件的省内外培训机构，可申报2016年乡村教师访名校（园）、乡村校（园）长访名校（园）、网络研修与校本研修整合培训、信息技术应用能力提升工程等培训项目。送教下乡培训项目待新增项目县确定后，由项目县申报。

（二）申报书应根据《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅〔2016〕1号)、《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2015〕2号)和本公告的相关要求，按照教育部提供的申报书模板（见附件1）格式精心填报。

三、遴选工作安排

（一）“国培计划（2016）”项目任务承担单位遴选工作，由“国培计划”省领导小组办公室组织实施。

（二）“国培计划（2016）”项目评审，严格按照教育部、财政部的有关要求，坚持“公开、公正、公平”的原则，择优遴选、统筹安排。按照教育部关于实行末位淘汰的要求，在“国培计划（2015）”云南省项目实施绩效评估中处于末位的院校或机构，2016年不再承担该项目培训任务。

（三）“国培计划（2016）”云南省项目任务承担单位遴选工作进程如下：

1．信息发布。2016年3月25日，在云南教育网（http://www.ynjy.cn）和教育部教师工作司网站（http://www.moe.edu.cn）发布遴选公告。

2．方案提交。各申报单位按照学科填写项目申报书，于2016年4月5日前通过“‘国培计划（2016）’云南省项目申报平台”（http://jspx.ynjy.cn：8771/）提交申报书电子版，并同时向省项目办（省教育厅师范教育处）报（寄EMS）送纸质版一式2份。

3．方案评审。在项目申报书提交截止后，省教育厅和省财政厅组织专家进行网络评审。

4．结果公布。申报书由教育部、财政部审定后，正式公布项目县、培训机构名单和所承担的培训项目。

（四）符合以上资质条件且愿意参与本项目实施的各有关县（市、区）、培训机构，可按照本公告的要求参与项目申报。

联 系 人：王光雄  龚应冲

联系电话：0871-65141663

邮寄地址：昆明市学府路2号613室师范教育处

邮政编码：650223

附件: 1.“国培计划（2016）”云南省培训项目申报书

2. 云南省中小学幼儿园教师县级培训者培养课程计划（试行）

附件1：“国培计划（2016）”云南省培训项目申报书.zip

附件2 云南省中小学幼儿园教师县级培训者培养课程计划.doc

云南省教育厅

2016年3月24日