专访云南民族大学党委书记陈鲁雁：砥砺前行 不骄不躁 谱写民族团结示范校建设新篇章

高水平民族大学建设，民族团结进步示范校建设，校风、教风、学风“三风”建设，近年来，云南民族大学不断为这三个目标努力。其认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，全面推进依法治校，不断加强以大学章程为核心的制度体系建设，逐步完善学校内部管理体制和权力运行机制，大力推进学校治理体系和治理能力建设，取得了办学层次和办学水平明显提升，办学特色更加鲜明，国内外影响力进一步凸显的硕果。2015年，云南民族大学在全国民族类院校中排名由去年的第5名上升到第3名，在地方民族院校排名中由第3名上升为第1名；在全国大学的排名中，也由去年的第284名上升到2015年的第227名。

11月末的一个午后，记者走进云南民族大学雨花校区，生机勃勃的校园瞬时映入眼帘。除身着现代服饰的学生外，也有穿了少数民族服饰的年轻人走在林荫道上。校园静谧，花香鸟语间，不时传来爽朗笑声与朗朗读书声。走进教学楼，课堂上，大家多用普通话交流。站在操场边，却是各种方言甚至少数民族语言。有趣的是，他们的沟通从来不会因为腔调的不同有任何不畅，大家恰同学少年，一起徜徉书海，一块儿挥洒汗水，在一所软硬件都堪称一流的高水平学府里书写青春。

这里有玩笑没有争吵，有个性没有偏见，万物沐浴在阳光下，微风吹过，时候正好。

记者翻阅校史发现，云南民族大学于1951年8月成立，建校之初，就立下了在云南开展民族团结工作，宣传党的民族政策，培养民族人才，促进边疆繁荣稳定、民族团结、边防巩固的远大目标。

今年年初，习近平总书记考察云南时强调，“云南民族关系亲密融洽，云南民族工作成绩突出，这是云南最可贵的财富”，明确把“努力成为我国民族团结进步示范区”作为云南发展的三大目标之一。

而这样的愿景也与云南民族大学持之以恒的目标吻合，在近64年的校史中，其培养了10万余名各民族人才，为云南边疆各民族的和谐发展、团结稳定作出了重要贡献。

图为云南民族大学党委书记陈鲁雁

助力边疆希望的“民大力量”

云南民族大学党委书记陈鲁雁介绍，学校有三个定位：民族性、边疆性、国际性。一所民族院校理所应当具有民族特色，但边疆性却和国际性在某种程度上存在冲突。

因此，有一个问题始终在记者脑海里徘徊，一个从偏远民族地区来到云南民族大学念书的学生，在接受了高等教育，开拓了国际性的视野后，会到我们常说的“老少边穷地区”工作吗？那是最需要高层次人才帮助发展的地方，但年轻一辈会愿意放弃大城市的生活，扎根到艰苦地区吗？

陈鲁雁的答案是肯定的。边疆性与国际性并不冲突，因为云南民族大学就是要为边疆地区培养“下得去、留得住、用得上”的建设者和接班人，而国际性的培养是为了更好地提高其素质，与时俱进，开拓创新，只有这样才能成为一个真正对当地有用的人。

为此，学校目前已经与边疆县市、企业、省内外高校和科研院所签署了32项协议，与德宏州政府合作，建立了东盟教育培训中心和云南民族大学国际职业教育基地，培养缅甸劳工；与西双版纳州勐腊县合作建立培训基地，培养老挝劳工；与文山州麻栗坡县合作建立培训基地，培养越南劳工。妥当地处理好了民族性、边疆性、国际性三者之间的关系，向具有国内外影响力的高水平学校、民族团结示范校迈进。