【云南两会】企业“招工难”学生“就业难” 发展现代学徒制破解两难问题
云南网讯（记者 张成 罗浩 赵岗 黎鸿凯）云南近年来绝大多数中等职业技术学校现代学徒制发展出现了不同程度的萎缩。尽管开展了广泛开展职业技能竞赛，完善支持政策，推进校企一体化人才培养模式，但一个不争的事实却是目前普通高中与中职学校在校生比为10.77，距离国家l:1的要求相差甚远。究其原因是职业教育人才培养模式出了问题，学校毕业生“就业难”与企业“招工难”的“两难悖论”同时凸显。
在今年两会上，民盟云南省委提案建议加快我省现代学徒制建设，对此委员建议制定《云南省现代学徒制工作条例》，明确现代学徒制中政府主导、学校主办、企业主体的权利和义务；明确办学资金来源、支出规定、生均经费、明确学业与就业的要求和保障。
提案表示，要建立校企联合培养的学徒机制。校企合作建立“校中厂”或“厂中校”，将企业用于教育教学的资产有偿提供给职业院校，建立校内外生产性学徒培训基地，由企业负责管理，并承担学徒指导、顶岗实训全面管理责任，职业院校将支付一定的管理费、耗材费、设备维护费等。二是校企联合招生招工，学生在校学习期间具有企业学徒工身份，企业将落实其工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金（创业）基金；学生利用学生与学徒双重身份，通过教室与岗位的学习一实践一再学习一再实践，让学生经过教师、师傅的联合传授知识与技能，在毕业后更好更快地进入与胜任相应的职业岗位。
提案认为，现代学徒制模式的核心是校企深度融合，培养技能型、应用型人才的主角仍然是企业，但主体和主导应该是职业院校。检验是否是现代学徒制人才培养模式的基准点则看是否包含了“五个对接”，专业设置与产业需求对接；课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；毕业证书与职业资格证书对接；职业教育与终身学习对接。
提案建议，通过政府财政资助、政府购买等措施，引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。同时加强科学研究工作，坚持边试点边研究，及时总结提炼，把试点工作中的好做法和好经验上升为理论，推广到云南省其他37所高职院校中去。
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