云南近千农村青少年：一半以上未接受专门性教育

　　中新网昆明7月25日电 (记者 马骞 杨谨语)记者26日从云南省健康与发展研究会获悉，该会日前对昆明六所农村寄宿制中小学944名学生就“青春期性健康教育现状”进行问卷调查，调查结果显示有一半以上的学生没有接受过专门的青春期性健康教育。

　　“未成年人遭受性侵害的事件近年屡屡发生，经过新闻曝光的可能只是冰山一角。除了加强法律法规保护外，青春期性健康教育对处在青春期的青少年显得尤为重要。但现实却是青春期性健康、性安全正规教育严重缺失。”云南省健康发展研究会芳草小组组长胡卫红表示。

　　随着未成年人遭受性侵、未成年堕胎等社会现象的出现，青春期性健康教育的问题日益引发社会关注。对此，芳草小组对部分中小学的师生进行了问卷调查、访谈等形式的调研，了解到目前中小学开展青春期性健康教育存在“四缺”困难：学校迫于升学压力缺乏对该项教育的重视，特别是农村教育欠发达地区；缺乏适用并用针对性的青春期性教育教材；大多数学校没有配备专职教师进行授课；教师在上课时也会存在尺度把握、教学方法等疑惑。

　　中国的青春期性教育起始于上世纪70年代末，目前正处于认识、摸索、实践的初期。瑞典于1955年就将性教育列为学校必修课，性教育深入到社区和社会生活各个层面。据2007年数据显示，瑞典20岁以下女孩怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率仅5132例。在云南较为贫困的农村山区寄宿制学校对该项教育活动还较为空白。

　　胡卫红说：“青春期性教育是重要的，必要的，在专家指导下也是可行的。没有教育往往更容易出问题。”芳草小组内中小学一线教师、教育科研专家、医学界人士、防止艾滋病专家进行联手，从多种角度进行尺度把握、内容选择，针对目前存在的问题展开研究，最终通过教师培训、教学示范、研发教学设计参考蓝本以及研发课外辅助读物等形式，探索出一套教学方法。其中，研发出的课外读物《寻找成长的脚印》系列图书还将性健康知识通过漫画展现出来，满足青少年的个性需求，也方便他们了解。

　　胡卫红称，青春期性健康教育应该贯穿青春期始终，教育的内容也应该根据生长发育状况螺旋上升。“小学阶段孩子需要知道男生和女生的区别，到了初中就应该对生理结构进行了解，高中则应该了解一些性行为会造成的后果以及避孕的知识。”胡卫红补充道：“在一些偏远地区很多青少年由于无知、不了解，才会盲目的产生性行为导致无法收拾的后果出现。”(完)