[代表建议]杨宗亮:促进民族地区农村学前教育发展

16.03.2016  11:03

学前教育是基础教育的基础,是孩子一生中受教育的重要阶段。两会前,杨宗亮代表走访了我省几个少数民族地区农村幼儿园,发现存在着设施简陋、师资紧缺、主管部门监管不到位等问题。

杨宗亮说:“民族地区的村子大多山高路远,孩子们需要寄宿,但园舍简陋,缺乏现代化教学设备,专业幼师出身的老师更是少之又少,非常不利于孩子成长。”他提到,因教育主管部门监管不到位,一些学校实行入读学前班与升入小学一年级挂钩的规定,一些学校的幼儿教师重教育、轻保育,重成绩、轻能力,还出现了有偿家教等行为,均不利于幼儿的身心健康。

为了提高民族地区学前教育的办学水平,杨宗亮建议政府建立学前教育专项经费,主要用于学前教育基础设施建设,重点扶持民族地区贫困农村公办学前教育。同时建立系统的幼儿教师培养、培训和招聘保障机制,大力培养从事学前教育的专门人才,加大现有教师的培训力度,确保师资队伍、管理人员充足到位。

他呼吁教育主管部门把好办园资格准入关、教师资格准入关和幼儿园园长关,经常对学前教育机构进行检查、监督和指导,定期进行评估,规范学前教育收费,取缔入读学前班或幼儿园与小学一年级招生挂钩的违规行为,多举措保证学前教育的质量。

(记者 郎晶晶)