【代表建议】杨宗亮：促进民族地区农村学前教育发展

学前教育是基础教育的基础，是孩子一生中受教育的重要阶段。两会前，杨宗亮代表走访了我省几个少数民族地区农村幼儿园，发现存在着设施简陋、师资紧缺、主管部门监管不到位等问题。

杨宗亮说：“民族地区的村子大多山高路远，孩子们需要寄宿，但园舍简陋，缺乏现代化教学设备，专业幼师出身的老师更是少之又少，非常不利于孩子成长。”他提到，因教育主管部门监管不到位，一些学校实行入读学前班与升入小学一年级挂钩的规定，一些学校的幼儿教师重教育、轻保育，重成绩、轻能力，还出现了有偿家教等行为，均不利于幼儿的身心健康。

为了提高民族地区学前教育的办学水平，杨宗亮建议政府建立学前教育专项经费，主要用于学前教育基础设施建设，重点扶持民族地区贫困农村公办学前教育。同时建立系统的幼儿教师培养、培训和招聘保障机制，大力培养从事学前教育的专门人才，加大现有教师的培训力度，确保师资队伍、管理人员充足到位。

他呼吁教育主管部门把好办园资格准入关、教师资格准入关和幼儿园园长关，经常对学前教育机构进行检查、监督和指导，定期进行评估，规范学前教育收费，取缔入读学前班或幼儿园与小学一年级招生挂钩的违规行为，多举措保证学前教育的质量。

（记者 郎晶晶）