增强主角意识 发力思想引领

    开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的一项重大部署。中央提出的要求中有三个要点体现这次学习教育的重大性：一是问题导向，要求带着问题学，针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。二是思想导向，要求把思想建设放在首位，坚定理想信念、保持对党忠诚、对祖国忠诚、对人民忠诚。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，以思想端正推动组织、作风、纪律端正。三是行动导向，要求着力于做，讲奉献、有作为，把理想信念体现为行动的力量，干事创业、开拓进取。

    这三个要点既是学习教育要筑牢的支点，也是不容易收效的难点。党的十八大以来，经过高压态势的治党管党，不正之风大为收敛，党风政风明显好转。然而，一些根深蒂固的老问题依然存在，新的问题也在滋生，二者交织并存，对党的先进性、纯洁性提出了具有时代特点的挑战；面对物质财富的诱惑和权力地位的优越感，对保持理想信念的初心、严以修身、严以用权提出加大力度警示的高要求；面对全面深化改革，落实新的发展理念的新任务，出现工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为的行动短板，对焕发攻坚克难的锐气，转变惯性思维，创新工作方式提出难度不小的要求。这些问题的出现考验着党领导中国特色社会主义建设的能力，若不加以有力回应、正面解决，就会任消极因素扩大，最终将侵蚀党员队伍的健康肌体，削弱党的战斗力。攻克难点，拔除病根，才能培养锻造大批合格的共产党员，使学习教育真正达到目的。

    党校是党的思想理论阵地，是党员领导干部锻造党性的熔炉，补钙壮骨的加油站，是党的重大决策部署责无旁贷的落实者和推进者。面对新的时代课题，需要党校当好解题主角，发力思想引领，产出优质精神产品，引领思想航向；需要党校激荡理论与实践结合的智慧，激发探索创新的火花，以灼热的炉火激励广大党员提振精气神、展示新作为、发挥推动改革的先锋模范作用。

     讲理论 树信仰

    党章是党的根本大法，集中体现了党的重要主张，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章的每一条都凝结着党的建设的历史经验。无数案例证明，不正之风和腐败问题只是“表”，理想信念动摇、宗旨意识丧失、党的观念淡漠才是总根子，不护党、不爱党、不为党才是“里”。党章总纲部分明确规定，中国共产党以实现共产主义为最高理想和最终目标，以马克思列宁主义为最高指导思想。坚定理想信念必须坚定对马克思主义的信仰，因为“姓马”容易“信马”不易，把马克思主义挂在嘴上的人不少，但能够深悟马克思主义理论，发自内心深处信仰马克思主义的人却不多。要解决表面问题，必须从解决源头问题开始，坚定马克思主义信仰、共产主义理想、社会主义信念、中国特色社会主义信心、为人民服务的宗旨，稳固共产党人的灵魂和精神支柱。党校要发挥好思想阵地的理论优势，讲原著、释原文、析原理，讲透理论，讲精理论，准确揭示马克思主义理论的立场观点和方法；发挥好红色学府的教育优势，开设马克思主义理论课程，宣讲马克思主义理论经典原理，马克思主义中国化的伟大实践成果。当前，特别要阐释习总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，分析其中对马克思主义立场观点方法的创新性运用，揭示所蕴含的规律性和科学性；发挥好党性教育红色课堂的地位优势，讲党章，讲共产主义理想，释义理、铸心性、化言行，以深讲促深学、深悟，达到深信、深用，让广大党员做到明灯在手，步伐坚定，自觉把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把先锋形象树起来。

     学讲话 促作为

    以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的，把学和做统一贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，以深入“学”促扎实“做”，既是中央的要求，也是学习规律的必然。学习习总书记系列讲话，关键在于掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和问题分析方法，深入领会蕴含其中的治国理政新理念、新思想、新战略、新论断的科学性。党校要发挥好红色课堂的智力优势，传授辩证唯物主义和历史唯物主义的系列分析方法，提高领导者熟练运用科学理论进行逻辑思维的能力。把聚焦社会发展热点、难点，聚焦工作实际，运用讲话精神分析和解决实践中提出的问题，提升准确剖析全面深化改革实践动态，服务地方发展的科学判断和决策能力作为教学的中心任务，使学员学有所思、学有所得，感到学习“过瘾”“解渴”，把自觉维护中央大政方针的统一性、严肃性和因地制宜、充分发挥主观能动性结合起来，紧扣全面深化改革的思想主线，结合工作实际，开拓进取，奋发有为，正确推进改革，准确推进改革，有序推进改革，协调推进改革。（作者：昆明市委党校市情研究中心教授 赵敏鉴）