省委常委、常务副省长李江调研玉溪“互联网+教育”
10月21日至10月22日，省委常委、常务副省长李江到玉溪调研稳增长、惠民生各项政策措施落实情况，“互联网+教育”是调研的重点之一。10月22日，李江副省长到玉溪一小调研，充分肯定玉溪创新思路建设“互联网+教育”取得的成绩。玉溪市政协主席黄宪庭、副市长杨洋陪同调研。
在玉溪一小教师网络备课室，英语组8位教师通过网络与乡镇学校——红塔区春和中心小学的教师一起集体备课。教师们人手一台手提电脑，轻轻一按鼠标，就能利用玉溪教育云平台的教学资源进行备课，并且城市学校与乡镇学校教师通过网络视频交流备课内容，缩小了城乡差距。李江副省长通过视频与春和中心小学的教师对话，老师高兴地说，通过网络上课，能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。李江副省长非常高兴，指出越欠发达的城区越需要“互联网+”，要充分利用互联网资源，切实缩小城乡差距，提高教育教学水平。
李江副省长来到教室，观摩了一堂玉溪本地乡土课《神奇的帽天山》，通过学习，使学生了解澄江县境内的生命起源地——帽天山，认识生命起源的奥秘。教室里传统的黑板和粉笔不见了，取而代之的是触控一体机和平板电脑，通过图片、视频、音乐等方式为教学提供素材，让课堂变得更加生动。而这堂课，通过互联网在线同步传输到了红塔区春和小学，两校不同班的学生，同时上了这堂生动的课，实现了农村的孩子与城里的孩子同步学习。李江副省长还询问500元农村教师补贴发放情况，当知玉溪市农村教师已按时领取补贴时，李江副省长指出，随着国家对农村教师补助的增加，各级政府将会进一步提高农村教师收入，吸引优秀教师到农村任教。
李江副省长还观看了玉溪市教育信息化专题片，了解玉溪教育信息化整体推进情况。玉溪教育信息化工程自2014年12月正式开工建设以来，快速推进。目前一期59所项目学校已基本建成，完成投资1.02亿元。建成录播教室26间、安装移动录播设备11套、安装触控一体机1316台；建成计算机教室139间、安装计算机7130台；配置教师用计算机1484台；建成校园网9844个信息点、校园安全监控网2533个信息点。
李江副省长充分肯定玉溪通过创新“建设思路、筹资模式、建设模式、应用模式、培训”在加快教育信息化建设所取得的成绩，在全省率先以全市区域范围整体推进教育信息化建设。李江副省长要求玉溪继续加快“互联网+教育”建设步伐，尽快实现建设目标，为教育现代化和均衡发展奠定基础；加大教师培养力度，加强教育对外联系与合作，创造教师培训机会，提高教师素质；进一步推进教育改革，建设幸福的校长、教师队伍，培养幸福的学生。
10月21日至10月22日，省委常委、常务副省长李江到玉溪调研稳增长、惠民生各项政策措施落实情况，“互联网+教育”是调研的重点之一。10月22日，李江副省长到玉溪一小调研，充分肯定玉溪创新思路建设“互联网+教育”取得的成绩。玉溪市政协主席黄宪庭、副市长杨洋陪同调研。
在玉溪一小教师网络备课室，英语组8位教师通过网络与乡镇学校——红塔区春和中心小学的教师一起集体备课。教师们人手一台手提电脑，轻轻一按鼠标，就能利用玉溪教育云平台的教学资源进行备课，并且城市学校与乡镇学校教师通过网络视频交流备课内容，缩小了城乡差距。李江副省长通过视频与春和中心小学的教师对话，老师高兴地说，通过网络上课，能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。李江副省长非常高兴，指出越欠发达的城区越需要“互联网+”，要充分利用互联网资源，切实缩小城乡差距，提高教育教学水平。
李江副省长来到教室，观摩了一堂玉溪本地乡土课《神奇的帽天山》，通过学习，使学生了解澄江县境内的生命起源地——帽天山，认识生命起源的奥秘。教室里传统的黑板和粉笔不见了，取而代之的是触控一体机和平板电脑，通过图片、视频、音乐等方式为教学提供素材，让课堂变得更加生动。而这堂课，通过互联网在线同步传输到了红塔区春和小学，两校不同班的学生，同时上了这堂生动的课，实现了农村的孩子与城里的孩子同步学习。李江副省长还询问500元农村教师补贴发放情况，当知玉溪市农村教师已按时领取补贴时，李江副省长指出，随着国家对农村教师补助的增加，各级政府将会进一步提高农村教师收入，吸引优秀教师到农村任教。
李江副省长还观看了玉溪市教育信息化专题片，了解玉溪教育信息化整体推进情况。玉溪教育信息化工程自2014年12月正式开工建设以来，快速推进。目前一期59所项目学校已基本建成，完成投资1.02亿元。建成录播教室26间、安装移动录播设备11套、安装触控一体机1316台；建成计算机教室139间、安装计算机7130台；配置教师用计算机1484台；建成校园网9844个信息点、校园安全监控网2533个信息点。
李江副省长充分肯定玉溪通过创新“建设思路、筹资模式、建设模式、应用模式、培训”在加快教育信息化建设所取得的成绩，在全省率先以全市区域范围整体推进教育信息化建设。李江副省长要求玉溪继续加快“互联网+教育”建设步伐，尽快实现建设目标，为教育现代化和均衡发展奠定基础；加大教师培养力度，加强教育对外联系与合作，创造教师培训机会，提高教师素质；进一步推进教育改革，建设幸福的校长、教师队伍，培养幸福的学生。
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