“运用明德模式提升云南农村小学教学质量的实证研究”课题结题报告会在昆明举行
9月18日，由云南省教育厅委托昆明高新第一小学实施的云南省重点课题“运用明德模式提升云南农村小学教育质量的实证研究”课题结题报告会在昆明高新第一小学经典校区举行，课题通过专家鉴定，如期结题。云南省教育厅罗嘉福副厅长出席会议，省教育厅有关处室、昆明高新区管委会、台湾台塑集团明德小学工作小组、高新区文教体旅局有关负责人以及省、市教科院研究专家，弥勒、腾冲、弥渡、昭通昭阳区、楚雄五个项目地区所在州市教育局、教科所、项目学校校长共计70余人参加了此次报告会。
会上，有关课题负责人介绍了课题研究的背景，技术路线、研究方法。课题组组长就项目概况、实施过程、研究成果、研究过程方面的报告。
同时，参与课题研究的州市教育局的代表做了交流发言，一致反映通过课题及高新一小的指导，项目学校教育教学质量切实得到了提升，教师的教学能力得到了提高，学生的综合学习能力得到了发展。
在听取会议代表及专家发言后，罗嘉福副厅长作了讲话：他首先强调了在农村办学条件有了很大改善的情况下，校长队伍建设、教师队伍建设、学生全面发展是农村小学教学质量提升面临的主要问题，而教育的均衡发展最关键是教师获得发展。罗副厅长高度肯定了课题取得的成果，高度肯定了高新一小为云南农村小学提升教学质量所做出的努力和贡献。他认为课题的开展对云南省农村教育质量提升起到较好的推动作用，希望课题组在报告会后根据专家意见进一步完善课题，讨论并扩大课题成果的运用面，也希望明德小学和项目学校取得好的经验之后要积极进行推广，并对高新一小对明德项目的支持表示感谢。
明德小学是台湾台塑集团在内地贫困地区出资捐建的一个兴学项目。云南省明德小学项目自2005年启动以来，投入使用247所明德小学，立足于“全人教育”理念，强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时，考虑到孩子的发展学习需要与顺序，培养出的学童能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。通过硬件和软件上的全过程的精细化的管理，我省许多明德小学成为了当地的标杆学校，形成了特色。
2013年，在省教育厅、省明德项目办的支持和信任下，高新一小加入了云南省明德项目课题研究，申报了“运用明德模式提升云南农村小学教育质量的实证研究”课题。本课题研究历时三年，覆盖了云南省弥勒、腾冲、弥渡、昭通昭阳区、楚雄五个市（县）区、12所农村小学、2800余名学生，直接参与课题研究的乡村教师64人，在提升明德小学教育质量，提升教师队伍专业素质，促进当地义务教育均衡发展，促进学生全面发展方面做出了积极的探索和努力。在项目学校全体师生的共同努力和项目专家的悉心指导下，项目取得了令人可喜的成果，给项目学校和项目地区带来了实实在在的变化。
省教育厅将在下一步工作中，在全省建立一批云南省民族地区农村基础教育质量提升基地，把课题成果和经验向全省各州市进行推广。
9月18日，由云南省教育厅委托昆明高新第一小学实施的云南省重点课题“运用明德模式提升云南农村小学教育质量的实证研究”课题结题报告会在昆明高新第一小学经典校区举行，课题通过专家鉴定，如期结题。云南省教育厅罗嘉福副厅长出席会议，省教育厅有关处室、昆明高新区管委会、台湾台塑集团明德小学工作小组、高新区文教体旅局有关负责人以及省、市教科院研究专家，弥勒、腾冲、弥渡、昭通昭阳区、楚雄五个项目地区所在州市教育局、教科所、项目学校校长共计70余人参加了此次报告会。
会上，有关课题负责人介绍了课题研究的背景，技术路线、研究方法。课题组组长就项目概况、实施过程、研究成果、研究过程方面的报告。
同时，参与课题研究的州市教育局的代表做了交流发言，一致反映通过课题及高新一小的指导，项目学校教育教学质量切实得到了提升，教师的教学能力得到了提高，学生的综合学习能力得到了发展。
在听取会议代表及专家发言后，罗嘉福副厅长作了讲话：他首先强调了在农村办学条件有了很大改善的情况下，校长队伍建设、教师队伍建设、学生全面发展是农村小学教学质量提升面临的主要问题，而教育的均衡发展最关键是教师获得发展。罗副厅长高度肯定了课题取得的成果，高度肯定了高新一小为云南农村小学提升教学质量所做出的努力和贡献。他认为课题的开展对云南省农村教育质量提升起到较好的推动作用，希望课题组在报告会后根据专家意见进一步完善课题，讨论并扩大课题成果的运用面，也希望明德小学和项目学校取得好的经验之后要积极进行推广，并对高新一小对明德项目的支持表示感谢。
明德小学是台湾台塑集团在内地贫困地区出资捐建的一个兴学项目。云南省明德小学项目自2005年启动以来，投入使用247所明德小学，立足于“全人教育”理念，强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时，考虑到孩子的发展学习需要与顺序，培养出的学童能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。通过硬件和软件上的全过程的精细化的管理，我省许多明德小学成为了当地的标杆学校，形成了特色。
2013年，在省教育厅、省明德项目办的支持和信任下，高新一小加入了云南省明德项目课题研究，申报了“运用明德模式提升云南农村小学教育质量的实证研究”课题。本课题研究历时三年，覆盖了云南省弥勒、腾冲、弥渡、昭通昭阳区、楚雄五个市（县）区、12所农村小学、2800余名学生，直接参与课题研究的乡村教师64人，在提升明德小学教育质量，提升教师队伍专业素质，促进当地义务教育均衡发展，促进学生全面发展方面做出了积极的探索和努力。在项目学校全体师生的共同努力和项目专家的悉心指导下，项目取得了令人可喜的成果，给项目学校和项目地区带来了实实在在的变化。
省教育厅将在下一步工作中，在全省建立一批云南省民族地区农村基础教育质量提升基地，把课题成果和经验向全省各州市进行推广。
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