瑞和中学开设科学实验特色课 培养学生创新意识

学生正在调制一杯可以让土豆漂浮的液体。记者蔡晓磊/摄

    通过设立科学实验室和特色课程，五华区瑞和实验学校正逐步培养学生对科学探究的浓厚兴趣。

    铃铃……瑞和实验学校的科学老师踩着铃声走进了教室，原本吵闹的教室顿时安静下来。她把两个装满水的杯子放在讲台上，接着又掏出了一个土豆。同学们一脸疑惑地望着老师，大家都不知道老师到底要干什么。“同学们，你们猜猜，如果把这个土豆放到这两个杯子里，它会浮在水面上还是沉到水底？”听了老师的问题，同学们开始讨论了起来……原来，这是一堂“土豆在液体中的沉浮”科学实验课。

    科学实验课中，经过老师的讲解，瑞和实验学校的学生自己动手，用酒精灯烘烤的方式，辨别了两种液体的区别，并调制了一杯可以让土豆漂浮的液体。瑞和实验学校校长范源说，其实科学就在我们身边，只要我们细心观察就能在生活中发现更多的科学现象，从而学到更多的科学知识。因此，学校通过科学实验课，鼓励学生学科学，爱科学，用科学，发现身边的科学，培养对科学探究的浓厚兴趣。

    除了动植物科学实验室外，瑞和实验学校还有一间独特的地球科学实验室。走进这间教室，一览无余，萤石、硫磺、黄铁矿、铜、石棉矿、水晶、孔雀石……各种矿石分布在房子四周。矿石在灯光下散发出奇特的光彩，更是令人着迷。

    然而，最令人惊讶的是，地球科学实验室内展览的东西，全部都是由学校的师生收集而来。其中，实验室大部矿石都是由范源收集的，最远的时候她曾跑到过东川收集矿石。范源说，学校的经费有限，没有更多的资金购买矿石或者其他设施，为了创办一间实验室，丰富学生的矿物科学知识，只有师生一起努力收集矿石。尤其在周末活动中，一些家长带领学生收集矿石，也可以培养学生科学兴趣爱好。

    学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，瑞和实验学校目前正通过科学实验室，提高学生的实践技能和创新意识，营造“实验、教学、创新”的特色教育模式。（昆明日报 记者蔡晓磊）