滇池度假区实验学校建起12个学习实践坊

日前，在“生态教育梦·潜心育人情”系列学习坊成立仪式上，滇池度假区实验学校12名教师多了一个新身份——“坊主”。

今年5月，滇池度假区实验学校工会委员会启动学习实践坊组建工作。通过教师自愿申报、工会审核及公示，确定首批12个学习实践坊，分别是沈黎伟滇云网课探究学习实践坊、曹艳萍滇池创客学习实践坊、陆秀玲优有“声”有“色”美好工作学习实践坊、张彪校园安全文化推广学习实践坊、王东滇池生态书法文化学习实践坊、先艳飞水粉画学习实践坊、王婧汉服文化进校园学习实践坊、刘晓娟茶诗文化探究学习工作坊、郭晓羽舞动奇迹学习实践坊、杨涛快乐气排球学习实践坊、白升菊健身操学习实践坊、姚苒聆滇韵品筝情学习实践坊。

小学语文教师沈黎伟是12位“坊主”之一。她与“春城名师”张国兴、云南省骨干教师张树和、昆明市骨干教师沈玉娥一同组成滇云网课探究学习实践坊。

沈黎伟说：“工作坊的成员将合理利用‘学习强国’里‘同上一堂课’栏目的优质网络教学资源，通过观摩名师上课，把学到的先进教学理念用于语文课堂教学，提高效率。”

中学语文教师刘晓娟是茶诗文化探究学习工作坊的“坊主”。她将和14名成员一起，以茶文化发展历史为线索，以茶艺表演及体验为交流方式，以茶的品鉴及朗诵茶诗、品尝茶配小点心等为主要方式，充分展现中国茶文化的丰富内涵。

校长杨立雄加入了快乐气排球学习实践坊，每周参加2次到3次气排球活动。“学校倡导万物为师、人人为师，校园里滇池、鱼池、荷花池，每个角落都是学习的平台；校园里草地、林地、菜地，每块土地都是育人的讲台。”他说，在度假区实验学校这所将生态教育作为价值引领、思想引领的生态校园里，知识育人、环境育人、服务育人、活动育人、保洁育人、保安育人、劳动育人，每位教师都在潜心育人。

杨立雄说，组建学习实践坊，是学校工会积极主动适应融入教育教学变革的一种创新和探索，也是以教师所学专业以外的特长兴趣、特色活动为载体开展的学习和实践，既激发教职工的创造力和创新力，又凝聚团结力和战斗力，实现了特色名师资源的共建共享。（昆明日报 记者李思凡）