省委高校工委、省教育厅召开“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会

19.01.2015  20:12
省委高校工委、省教育厅召开“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会 - 教育厅
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省委高校工委、省教育厅召开“三严三实”和“忠诚干净担当

专题教育动员大会

 

1月16日下午,省委高校工委、省教育厅召开“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会。会议强调,委厅机关各党组织和全体共产党员要充分认识开展专题教育的重大意义,深刻理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的时代内涵,迅速把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,齐心协力、扎扎实实把专题教育组织好、开展好,建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的干部队伍,努力推进我省教育事业迈向新的台阶。

省委高校工委委员、省教育厅党组成员,其他省管干部和全体干部职工400余人参加了动员大会。省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长何金平作动员部署,省委第八巡回督导组全体成员到会指导。会议由省教育厅副厅长朱华山主持。

何金平指出,专题教育要充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验,坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众。按照省委要求,专题教育活动于今天启动,到2015年7月基本结束,为期半年,重点抓好四个方面的工作: 一是抓好思想建设这个根本,深入开展学习教育。 通过专题讲座、集中辅导、个人自学等形式,抓好集中学习教育,增强学习教育的实效性,营造良好的学习教育氛围。 二是抓好自查自纠这个关键,从严查找问题。 要结合工作实际,深入到联系点、基层学校和教育行政部门、学生家庭和群众中开展调查研究,多方面征求意见,认真梳理问题,从严自查自纠。 三是抓好党性分析这个核心,开展批评和自我批评。 联系个人思想工作实际,认真撰写党性分析材料,围绕践行“三严三实”和“忠诚干净担当”,深入开展“六查六看”和“三对照三检查”。 四是抓好专项整治这个重点,从严从实切实解决存在问题。 深入抓好中央提出的21个方面及省委提出的12个方面需要整改的项目落实,结合思想和工作实际,提出整改对策,作出整改承诺,接受党员群众监督。

何金平强调,深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措;是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设的具体行动;是努力办好人民满意教育的必然要求。委厅机关各级党组织和全体党员干部要增强责任感、使命感,在“”、“”、“”字上下功夫,把开展好专题教育作为一项重大政治任务抓紧、抓实、抓出成效。一要“”字当头,务必做到标准要严、措施要严、纪律要严,把专题教育每项工作做细致、做扎实、做到位,确保不虚不空不偏、不走过场;二要“”字落脚,务必做到求实、务实、落实,实实在在解决问题,以实实在在的成效取信于民;三要“”字贯穿, 厅长、支部书记、处长是开展专题教育的“第一责任人”,要切实履行好“第一责任人”的职责 领导干部要带头加强学习,带头开展调查研究,带头听取群众意见, 带头开展批评与自我批评,带头整改完善,带头廉洁自律。

赵平组长指出,开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是学习、整改、提高的过程。省委高校工委、省教育厅各级党组织和党员领导干部一定要把思想和行动统一到中央、省委的要求部署上来,深刻认识开展专题教育的重要意义,以饱满的政治热情、良好的精神状态和务实的作风投入到专题教育中,要切实加强舆论引导,采取务实管用的措施,与业务工作两手抓、两促进,确保专题教育取得实效。赵平还就开展好督导工作提出了要求。

朱华山在主持会议时要求,委厅各级党组织和广大党员领导干部一要高度重视,切实提高对专题教育重大意义和现实紧迫性的认识,认真贯彻落实中央和省委的决策部署,切实领会赵平组长和何金平厅长的讲话精神,把深入开展专题教育落到实处。二要严格按持续深化作风建设的总要求,围绕委厅的中心工作,狠抓作风建设,确保专题教育深入扎实开展,努力办好人民满意的教育。三要严格按照《中共云南省委高校工委  云南省教育厅深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实施方案》,做到标准更严、要求更高、内容不减、环节不少开展专题教育,以自查自纠为关键,从严查找问题;以党性分析为核心,开展批评和自我批评;以专项整治为重点,从严切实解决存在问题;特别是按照动员会大会提出的教育系统、委厅机关一些干部存在的10个方面的问题,认真对照检查,通过查找问题、批评与自我批评,切实加以整改、解决存在问题。四要加强对专题教育统筹和指导,把专题教育与巩固拓展党的群众路线教育实践活动结合起来,与整治中中央提出的21个方面及省委提出的12个方面需要整改的项目结合起来,克服畏难思想、厌倦情绪,统筹兼顾,有序推进。

(省教育宣传中心  张金灿)

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