跟谁学是先驱，未必是终结者！
话说天下大势，合久必分，分久必合。
教育资源终要归于一统，正如万川归于大海，沙鸥归于天地，信息归于互联网，资源归于跟谁学。
接触“找老师平台”跟谁学，是去年的暑假过后。当时，我毅然辞掉了已经做得有模有样的工作。在朋友、同学和家人眼中，他们很不理解为何我会辞掉一份收入可观、较为轻松的职位。
就在那年9月，我同学向我介绍跟谁学。他在一家房地产开发商做HR，平日里也是研究各种商业啊，人脉啊，咨询什么的。他偶然读到一本杂志里介绍了陈向东以及他的跟谁学，读到了陈向东辞职创业的故事，就立刻向我介绍了跟谁学。
一个小小的APP，什么都能干，找啥老师都不费劲，这就是找老师平台跟谁学！
我很感兴趣，三个原因：第一，我懂教育，懂培训，跟谁学也懂教育，懂培训。跟谁学与我有双赢的经济目的；第二，陈向东与我，有类似的理想和行为，我愿与英雄同伍；第三，互联网、大数据，借助“互联网+”发展教育，不也是今天教育行业上下求索的吗？
从去年9月至今，我见证了跟谁学一步步走来的几个重要关键时刻，道路虽艰辛，但是蹒跚中前行。朋友圈里刷屏的各种关于跟谁学的内容也真真假假，然而谣言止于智者，我相信。
陈向东和我有短暂的愉快的合作，是和善、热情的朋友。回忆那段时间，不可不说难忘之至。所以我相信陈向东的跟谁学公司定能更上一层楼。
陈向东说：“如果一个老师每天还要考虑招生等问题，还要担心遇到难以应对的售后情况，占用的不仅仅是教学精力，更重要的是教师精神的纯度，长久下来老师是否会变成生意人？”
我也有几句话想说说：第一，我也曾做过培训学校老师，我不相信，也没有见过任何一个培训老师不会考虑和担心上述言论中的问题；我不相信，也没有见过任何一个培训老师会将全部的时间和精力放在备课、教学中。因为只有是培训行业的老师，他的工资、业绩一定会与自己招生人数相关联，否则何必做招生宣传？第二，独立老师的确会遇到各种问题，但不会是如陈向东先生所说的“每天”，真若如此，我也很怀疑这个老师的教学质量，时间久了，自然会被市场所淘汰。所以，没必要太担心。反倒是个别企业会强制员工参加各种无谓的备课和活动；第三，我们跳出培训行业，说说公办学校的老师，貌似也不必考虑招生啊，也不用担心售后呀，更不要说有“老师的精神纯度”的问题。然而未必各个老师所教出皆为高徒吧？
说到底，教育的根本是学生，而老师只不过是起了很大作用而已。过分夸大老师甚至神化，是当今社会的一大乱象！
正如我的一个线上学生的家长与我私下聊天时说：
O2O模式是大势所趋，民心所向。跟谁学是先驱，未必是终结者。
对新鲜事物，尤其是新生的，我们要怀有好奇。往大了说，忆往昔，小平同志面对中国当年经济发展是否选择市场经济，不也提出著名的有异曲同工之妙的“猫论”和“摸论”吗？而今天，跟谁学的朝气蓬勃，不也和跟谁学创始人的运筹帷幄息息相关吗？
曾在一本书中读到“任何观点和路线的斗争都是假的，只有权力的斗争才是真的。”想一想，真的有理。什么忧虑？什么担心？什么思考？说白了，利益！谁动了我的奶酪，我跟谁玩命。
当然，这不符合我们做教育者的身份，所以我真的希望，教育人能够在市场竞争中保持良知，不仅是跟谁学，我希望所有的教育企业都有这样的底线和自觉，不管你是先驱还是终结者，或者，你既是先驱也是终结者。